Intan Komariah, 2014 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENGIDENTIFKASI UNSUR INSTRINSIK CERITA
MELALUI METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW DI KELAS V SDN KAMANISAN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
d. Refleksi
Pada tahap ini peneliti dibantu oleh guru mengevaluasi dan mendiskusikan tentang temuan-temuan yang muncul pada kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan, apakah ada peningkatan hasil tindakan, jika hasil belum maksimal maka dilanjutkan ke siklus
berikutnya.
D. Definisi Operasional
1. Hasil Belajar
Ciri dari hasil belajar adalah adanya perubahan perilaku pada individu.Dengan usaha yang di lakukan oleh peserta didik sebagai
bagian dari
kegiatan dalam
melaksanakan tugas-tugas
perkembangannya. Hasil belajar yang di harapkan tentunya akanterwujud sebagai hasil dari usaha-usaha yang dilakukan oleh
peserta didik melalui cara- cara belajar yang baik. Nur’aini dan
Djejen:2012 Dengan cara belajar yang baik akan menghasilkan perubahan
tingkah laku individu dan kelompok yang baik pula. Hasil belajar harus terlihat pada saat pembelajaran selesai, agar memiliki alat ukur
yang berkelanjutan. Artinya setiap proses pasti ada hasil yang diperoleh.
2. Mengidentifikasi Unsur Instrinsik Cerita
Identifikasi merupakan mencari atau menemukan suatu jawaban dari sebuah teks atau bacaan yang disesuaikan dengan materi.
Unsur instrinsik cerita adalah unsure yang terdapat dalam karya sastra.Yang termasuk ke dalam unsure instrinsik cerita ialah 1 Tema,
2 Tokoh dan Penokohan, 3 Alur, 4 Latar, dan 5 Amanat.
Tema adalah gagasan yang di kembangkan dalam cerita.Tokoh
cerita mengacu pada pelaku cerita, orangnya, watak, perwatakan, dan karakter menunjuk pada sifat dan sikap para tokoh seperti yang
Intan Komariah, 2014 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENGIDENTIFKASI UNSUR INSTRINSIK CERITA
MELALUI METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW DI KELAS V SDN KAMANISAN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
ditafsirkan oleh pembaca, lebih menunjuk pada kualitas pribadi
seorang tokoh.Penokohan adalah penyajian watak tokoh penciptaan
citra tokoh Sudjian:1992.
Alur ialah jalannya certita.Lataratau setting adalah segala
keterangan, petunjuk, mengenai waktu, ruang dan suasana terjadinya
lakuan dalam cerita.Amanat adalah pesan pengarang yang
diungkapkan melalui karya sastranya.Amanat dapat di pahami setelah cerita di baca.
3. Metode Cooperative Learning Type Jigsaw
