26
demikian seterusnya. Pergeseran searah jarum jam akan berhenti setelah tiap-tiap peserta didik kembali ke pasangan awal.
Jadi kesimpulannya adalah model pembelajaran yang ada dalam penelitian ini termasuk dalam pembelajaran kooperatif dengan model
pembelajaran make a match. Model pembelajaran dengan menempatkan siswa belajar dalam kelompok dengan tingkat kemampuan yang berbeda
dengan make a match berpasangan melalui media pembelajaran.
2.2.3 Model Pembelajaran make a matcth
Pembelajaran make a matcth merupakan model pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan PAIKEM, yaitu pembelajaran
kooperatif Coopreatif Learning yang mengutamakan kerja sama dan kecepatan di antara siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Pembelajaran
ini menekankan kerjasama dalam kelompok untuk mencapai tujuan yang sama. Kunci pembelajaran kooperatif adalah kerjasama sebagai suatu bentuk
interaksi merancang untuk memudahkan pencapaian tujuan dalam kelompok. Dimana pembelajaran kooperatif merupakan sekumpulan proses yang
membantu siswa untuk berinteraksi dalam rangka mencapai tujuan tertentu atau membangun hasil akhir yang diinginkan tercapai.
Model pembelajaran ini memiliki ciri-ciri yaitu untuk menuntaskan materi belajarnya, siswa belajar dalam kelompok atau bersama siswa lain.
Model pembelajaran make a match mencari pasangan merupakan strategi pembelajaran yang dikembangkan oleh Lerna Curran Depdiknas, 2005
mempunyai langkah-langkah sebagai berikut :
27
a. Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik
yang cocok untuk sesi review. Sebaiknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban.
b. Setiap siswa mendapat satu buah kartu
c. Tiap siswa memikirkan jawabansoal dari kartu yang dipegang
d. Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan
kartunya soaljawaban e.
Setiap siswa yang dapat mencocokkan hasilnya sebelum batas waktu diberi point
f. Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yang
berbeda dari sebelumnya g.
Demikian seterusnya h.
Mengambil kesimpulanpenutup Kesimpulannnya bahwa metode pembelajaran make a match
merupakan strategi yang cukup menyenangkan yang digunakan untuk mengulang materi yang telah diberikan sebelumnya. Akan tetapi materi
barupun tetap bisa diajarkan menggunakan model pembelajaran make a match
, dengan catatan peserta didik diberi tugas mempelajari topik yang akan diajarkan terlebih dahulu, sehingga ketika masuk kelas mereka sudah
memiliki bekal pengetahuan.
2.3 Hakikat Hasil Belajar atau Prestasi Belajar
