19
Dalam suatu proses pembelajaran diinginkan suatu pencapaian hasil dari suatu proses pembelajaran. Hasil yamg diharapkan dalam suatu
pembelajaran adalah: 1
Siswa mampu mengkonstruksi pengetahuan dibenak mereka sendiri 2
Siswa belajar mengalami apa yang terjadi 3
Siswa menjadi aktif, kritis, dan kreatif 4
Siswa selalu belajar dengan perasaan gembira. Kesimpulan yang didapat adalah bahwa proses dalam pembelajaran
guru atau pendidik seharusnya dapat menguasai dan memahami prinsip- prinsip pembelajaran agar tujuan yang diharapkan dapat tercapai.
2.2 Hakikat Model Pembelajaran
2.2.1 Pengertian
Model
Pembelajaran
Model pembelajaran pada dasarnya merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru.
Dengan kata lain, model pembelajaran merupakan bungkus atau bingkai dari penerapan suatu pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran. Berkenaan
dengan model pembelajaran, Bruce Joyce dan Marsha Weil Dedi Supriawan dan A. Benyamin Surasega, 1990 : 115 mengetengahkan empat kelompok
model pembelajaran, yaitu : 1 model interaksi sosial; 2 model pengolahan informasi; 3 model personal-humanistik; dan 4 model modifikasi tingkah
laku. Kendati demikian, seringkali penggunaan istilah model pembelajaran tersebut diidentikkan dengan strategi pembelajaran.
20
Model
pembelajaran
m
enurut Joyce dan Weil yang dikutip Suharno, dkk 1998: 25-26 Bahwa, “ Model pembelajaran adalah suatu rencana atau
pola yang dapat digunakan untuk membentuk kurikulum suatu rencana pembelajaran jangka panjang merancang bahan-bahan pembelajaran dan
membimbing pembelajaran di kelas atau yang lain”. Pendapat lain dikemukakan Syaiful Sagala 2009: 176 bahwa model pembelajaran dapat
dipahami sebagai kerangka konseptual yang mendeskripsikan dan melukiskan prosedur yang sistematik dalam mengorganisasikan pengalaman belajar dan
pembelajaran untuk mencapai tujuan belajar tertentu, dan berfungsi sebagai pedoman bagi perencanaan pengajaran bagi para guru dalam melaksanakan
aktivitas pembelajaran. Dari pendapat di atas menunjukkan bahwa model pembelajaran
merupakan suatu pola atau perencanaan yang digunakan sebagai pedoman dalam mengajar. Dalam model pembelajaran dibutuhkan perangkat-perangkat
yang mendukung kegiatan pembelajaran. Dengan pola pembelajaran yang baik dan didukung perangkat-perangkat pembelajaran, serta dalam
mengajarkan suatu pokok pembahasan materi tertentu harus dipilih model pembelajaran yang sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.
Kesimpulannya bahwa dalam memilih model pembelajaran harus memiliki pertimbangan-pertimbangan, misalnya materi pelajaran, tingkat
perkembangan kognitif siswa, sarana atau fasilitas yang tersedia, sehingga tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dapat tercapai agar pembelajaran
aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
21
2.2.2 Macam – Macam Model Pembelajaran
