1. Home
  2. Teknik

Jenis dan Desain Penelitian

lix

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis dan Desain Penelitian

Penelitian ini menggunakan teknik eksperimen-quasi quasi-experiment. Desain eksperimen ini menggunakan model pre test-post test control group dengan pemilihan sampel secara random Jogiyanto, 2005:108. Prosedur rancangan penelitian yang akan digunakan yaitu: 1. Memilih unit percobaan secara random 2. Membagi unit percobaan menjadi dua kelompok. Satu kelompok akan dikenai perlakuan disebut kelompok eksperimen dan kelompok lainnya tanpa perlakuan disebut kelompok kontrol 3. Memberikan pre test untuk kedua sampel dan menghitung perbedaan hasil diantara keduanya menggunakan uji independent sample t test 4. Memberikan perlakuan untuk kelas eksperimen 5. Memberikan post test untuk kedua kelas dan menghitung perbedaan hasil pre test dan post test pada masing-masing kelompok 6. Menghitung perbedaan hasil post test diantara keduanya melalui uji independent sample t test 44 lx Desain eksperimen dalam penelitian ini digambarkan dengan Tabel 3.1 berikut. Tabel 3.1 Pola Rancangan Penelitian Group Randomisasi Pre test Pemberian treatmen Post test E R P1 T P2 K R P3 P4 Keterangan: E : Group Eksperimen K : Group Kontrol R : Randomisasi P2 – P1 :Pencapaian kelompok eksperimen P3 – P2 : Pencapaian kelompok konttrol Efek dari eksperien ini adalah P2-P1 – P4-P3 atau P2-P4 – P3-P1. Jogiyanto, 2005:108 Materi dalam penelitian ini adalah materi tentang jurnal penyesuaian pada perusahaan jasa. Penelitian ini akan dirancang dalam 5 pertemuan termasuk pre test dan post test. Alokasi waktu pembelajaran adalah 90 menit di setiap pertemuan, sedangkan alokasi waktu untuk pre test dan post test masing-masing selama 45 menit. Pertemuan pertama untuk pre test ynag dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal siswa terhadap jurnal penyesuaian. Pertemuan kedua, ketiga dan keempat digunakan dengan model pembelajaran konvensional dengan penggunaan media pembelajaran berbasis Blog pada kelas eksperimen dan model pembelajaran konvensional dengan media LKS pada kelas kontrol, 45 lxi sedangkan pertemuan terakhir digunakan untuk tes akhir atau post test setelah adanya perlakuan.

3.2 Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA Penggunaan Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas VIII A MTs Muhammadiyah Blimbing Polokar

0 3 16

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 WEDI TAHUN AJARA

0 1 16

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ANAK Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak

0 1 16

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ANAK Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak

0 2 24

PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Ekonomi Siswa Kela

0 0 17

PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Ekonomi Siswa Kela

0 0 16

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI KOMPETENSI DASAR JURNAL PENYESUAIAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BLOG PADA SISWA KELAS XI MADRASAH ALIYAH NEGERI KENDAL TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 1

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI MODUL INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH PADA KOMPETENSI DASAR MEMBUAT JURNAL PENYESUAIAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

1 5 143

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI MODUL INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH KOMPETENSI DASAR MEMBUAT JURNAL PENYESUAIAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 1 PENGASIH.

0 4 244

UPAYA MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA MATERI PENYESUAIAN MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGAN MELALUI PEMBELAJARAN GALLERY WALK

0 0 16