lxxi diberikan. Proses pembelajaran di kelas eksperimen XI IPS 2 dengan model
pembelajaran konvensional dengan penggunaan media pembelajaran berbasis Blog, sedangkan kelas kontrol XI IPS 3 dengan menggunakan model
pembelajaran konvensional dengan media LKS. Tahap pelaksanan dibagi menjadi dua, yaitu pelaksanaan pada kelas
eksperimen dan pelaksanaan pada kelas kontrol sebagai berikut.
3.6.2.1 Tahap Pelaksanaan di Kelas Eksperimen
Proses pembelajaran materi jurnal penyesuaian yang dilakukan di kelas eksperimen dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional
dengan media pembelajaran berbasis blog. Pembelajaran akan dilakukan selama 3 kali pertemuan dengan alokasi waktu 90 menit di setiap pertemuannya.
Proses pembelajaran dengan model pembelajaran konvensional dengan penggunaan media pembelajaran berbasis blog diawali dengan kegiatan awal
berupa pemberian apersepsi, motivasi dan penyampaian tujuan pembelajaran. Pembelajaran dilanjutkan dengan kegiatan inti. Tahap ini guru memberikan
pengantar mengenai penggunaan media pembelajaran berbasis blog. Pelaksanaan pembelajaran dengan penggunaan media pembelajaran berbasis blog dilaksanakan
di dalam ruang Laboratorium. Guru memberikan penjelasan bagaimana cara mengoperasikan media pembelajaran berbasis blog yang nantinya akan diterapkan
dalam proses pembelajaran. Guru menyampaikan pokok-pokok materi secara ringkas dan siswa menyimak materi yang disampaikan oleh guru melalui tampilan
blog. Tahap berikutnya guru memberikan soal-soal yang bisa langsung di kerjakan siswa di dalam blog dengan nilai yang bisa langsung dapat diperoleh siswa setelah
56
lxxii mengerjakan soal. Guru membahas dan menerangkan materi, selanjutnya
bersama-sama menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. Kegiatan akhir yaitu guru memberikan post test kepada siswa.
Tahapan pembelajaran tiap pertemuan di kelas eksperimen dapat digambarkan dengan bagan seperti pada Gambar 3.1 berikut ini.
Gambar 3.1. Prosedur Pembelajaran di Kelas Eksperimen.
3.6.2.2 Tahap Pelaksanaan di Kelas Kontrol
Pelaksanaan pembelajaran jurnal penyesuaian di kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional dengan menggunakan media LKS yang biasa
dipakai siswa. Pembelajaran akan dilakukan selama 3 kali pertemuan dengan Apersepsi, motivasi dan penyampaian tujuan pembelajaran
Guru memberi pengantar tentang penggunaan media pembelajaran blog
Guru memberikan penjelasan mengenai jurnal penyesuaian dengan penggunaan media pembelajaran blog disertai tanya jawab
Guru memberikan soal-soal pada siswa untuk dikerjakan soal-soal yang ada didalam blog
Guru bersama dengan siswa menarik kesimpulan materi
Guru memberikan post test Guru membahas dan menerangkan materi
57
lxxiii alokasi waktu 90 menit di setiap pertemuannya. Pelaksanaan pembelajaran di
kelas kontrol dapat dijelaskan pada Gambar 3.2 berikut ini.
Gambar 3.2. Prosedur Pembelajaran di Kelas Kontrol.
Pelaksanaan pembelajaran di kelas kontrol diawali dengan membuka pelajaran oleh guru, pemberian apersepsi dan motivasi, serta penyampaian tujuan
pembelajaran. Tahap selanjutnya merupakan kegiatan inti yang berupa pemberian materi, kegiatan tanya jawab dan penugasan. Guru dan siswa bersama-sama
membahas lembar kerja dan menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. Tahap selanjutnya adalah kegiatan akhir yaitu guru memberikan post test kepada
siswa. Pemberian apersepsi, ,motivasi dan penyampaian tujuan pembelajaran
Guru menjelaskan materi jurnal penyesuaian yang ada di LKS dengan cara ceramah dan tanya jawab
Pemberian tugas untuk mengerjakan soal-soal di LKS
Menyimpulkan materi pembelajaran
Guru memberikan post test Membahas lembar kerja secara bersama-sama
58
lxxiv
3.6.2.3 Tahap Evaluasi
