berkaitan dengan pengetahuan yang langsung diperoleh dari data. Hamdani, 2008: 71. Instrumen observasi dalam penelitian ini berupa lembar pengamatan
aktivitas siswa dan keterampilan guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan strategi Preview Question Read Reflect Recite Review. Dalam melakukan
pengamatan peneliti dibantu dua orang observer.
3.2.8.3 Teknik wawancara
Wawancara adalah strategi pengumpulan data dengan mengajukan pertanyaan secara lisan kepada subjek yang diteliti. Wawancara memiliki sifat yang luwes,
pertanyaan yang diberikan dapat disesuaikan dengan subjek, sehingga segala sesuatu yang ingin diungkap dapat digali dengan baik Hamdani, 2008: 76.
Teknik ini digunakan peneliti untuk mengumpulkan informasi dari guru mengenai pembelajaran yang telah dilakukan dan kesulitan-kesuliatan dalam pelaksanaan
pembelajaran. Pelaksanaan wawancara menggunakan lembar wawancara.
3.2.8.4 Teknik catatan lapangan
Salah satu sumber informasi penting dalam penelitian adalah catatan lapangan yang dibuat oleh penelitimitra peneliti melalui pengamatanobservasi dengan me-
lihat perkembangan tindakan Wiriaatmaja, 2009: 125. Catatan lapangan berisi tentang berbagai aspek dalam pembelajaran seperti, suasana kelas, pengelolaan
kelas, hubungan interaksi antara guru dan siswa, maupun anatara siswa dan siswa, serta aspek-aspek lain dalam proses pembelajaran. Teknik ini dapat membantu pe-
neliti saat menemui kesulitan. Selain itu dengan adanya catatan lapangan guru da- pat melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Catatan lapangan menggunakan lembar catatan lapangan.
3.2.8.5 Teknik dokumentasi
Berupa dokumen-dokumen baik berupa dokumen primer maupun sekunder yang menunjang proses pembelajaran di kelas. Hamdani, 2008: 77. Teknik
dokumentasi dalam pnelitian ini digunakan untuk merekam kegiatan siswa dan guru selama proses pembelajaran. Selain itu teknik dokumentasi dapat membe-
rikan gambaran konkrit atas pelaksanaan penelitian, suasana kelas dan aktivitas siswa selama pembelajaran melalui foto dan hasil belajar siswa berupa nilai.
3.2.8.6 Kuesioner angket
Anggoro dkk 2008: 5.6 kuesioner sebagai alat pengumpul data terdiri dari serangkaian atau pernyataan tertulis digunakan untuk mengumpulkan informasi
penelitian yang dikehendakai. Pendapat tersebut didukung oleh Poerwanti dkk 2008: 3.26 kuesioner adalah jenis alat pengumpul data digunakan untuk
mengumpulkan informasi yang tidak mudah diakses dengan cara lain, hasilnya berupa data deskriptif. Dalam penelitian ini angket digunakan untuk mengum-
pulkan informasi tentang respon siswa mengenai pembelajaran bahasa Indonesia melalui strategi Preview Question Read Reflect Recite Review.
3.3. TEKNIK ANALISIS DATA
3.3.1 Kuantitatif
Data kuantitatif berupa hasil belajar kognitif, dianalisis dengan meng- gunakan teknik statistik deskriptif dengan menentukan mean atau rerata, median,
modus, skor tertinggi dan skor terendah. Rumus menentukan rerata menurut Sudjana, 2009: 125 adalah sebagai berikut:
