menit. Standar Kompetensi dalam penelitian ini adalah 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca ceita anak.
Kompetensi Dasar 7.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat. Indikatornya adalah: 1 mencatat hal-hal pokok yang terdapat dalam cerita anak,
2 menuliskan isi cerita anak dalam beberapa kalimat, 3 menanggapi isi cerita anak.
3.2.1 Siklus pertama 3.2.1.1 Perencanaan
1 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran materi cerita anak dengan
indikator mencatat hal-hal pokok yang terdapat dalam cerita anak, menuliskan cerita anak dalam beberapa kalimat, dan menanggapi isi cerita anak.
2 Menyiapkan media pembelajaran berupa: slide suara, teks cerita anak, LCD,
laptop dan speaker aktif. 3
Menyiapkan lembar kerja siswa dan lembar evaluasi. 4
Menyiapkan lembar pengamatan untuk mengamati keterampilan guru dan akti- vitas siswa dalam pembelajaran yang dilaksanakan.
5 Menyiapkan lembar catatan lapangan untuk mendeskripsikan proses pembe-
lajaran yang berlangsung melalui strategi Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review.
3.2.1.2 Tindakan Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal 5 menit
1 Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam
2 Berdoa
3 Presensi
2. Kegiatan Apersepsi 5 menit
1 Guru melakukan apersepsi dengan bertanya “Anak-anak siapa yang pernah
membaca cerita anak?”. “Apa judul cerita anak yang kalian baca?”. 2
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Kegiatan Inti 40 menit
1 Siswa menyimak penjelasan guru mengenai materi yang akan dipelajari
eksplorasi. 2
Guru membagikan teks cerita dan lembar kerja kepada setiap siswa. 3
Siswa memperhatikan pemodelan guru dalam menerapkan strategi Preview Question Read Reflect Recite Review eksplorasi.
4 Siswa membaca sekilas dengan cepat untuk menemukan ide pokok sebuah
cerita anak preview. elaborasi 5
Siswa membentuk kelompok belajar, setiap kelompok terdiri dari lima siswa. 6
Guru membagikan permainan ular tangga pada setiap kelompok. 7
Siswa melakukan permainan ular tangga. elaborasi 8
Siswa menyusun pertanyaan dengan kata tanya yang ada pada kotak tempat berhenti pion pada permainan ular tangga quetion. elaborasi
9 Siswa membaca sebuah cerita anak dan menanggapimenjawab pertanyaan
yang telah dibuat sebelumnya read. elaborasi 10
Siswa menginformasikan materi yang ada dalam bahan bacaan melalui kegiatan tanya jawab reflect. elaborasi
11 Siswa menuliskan isi pokok sebuah cerita anak dalam beberapa kalimat
recite. elaborasi 12
Siswa membacakan hasil diskusi kelompok. elaborasi 13
Siswa dan guru membahas hasil diskusi kelompok. elaborasi 14
Siswa membacakan isi pokok cerita anak yang telah dibuatnya review. elaborasi
15 Siswa membaca kembali bahan bacaan jika masih belum yakin dengan
jawaban mereka. elaborasi 16
Guru memberi siswa kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang be- lum jelas.
4. Kegiatan Akhir 20 menit
1 Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
2 Guru melakukan refleksi.
3 Siswa mengerjakan soal evaluasi.
4.2.1.3 Observasi
