ix
BAB IV
HASIL PENELTIAN
Data-data yang ada pada bab ini merupakan hasil penelitian yang penulis lakukan berkaitan dengan skripsi yang berjudul Pengarauh Metode Ceramah
Terhadap Motivasi Belajar PAI Siswa SMAN I Keronjo . Data-data tersebut akan penulis diskripsikan secara lengkap kemudian
akan penulis olah dan anlisa secara statistic sehingga diperoleh suatu kesimpulan sebagai jawaban dari permesalahan yang terdapat dalam
pembahasana ini
A. Gambaran Umum Sekolah Menengah Atas Negri I Keronjo
1. Sejarah Singkat Berdirinya Sekolah Menengah Atas Negri I Keromjo
SMA Negri I keronjo merupakan salah satu dari lembaga pendidikan formal yang berada di bawah naungan Departemen Pendidikan., dalam rangka
pemerataan dan peningkatan pelayanan pendidikan menengah umum untuk anaka bangsa sehingga SMU harus ada di setipa kecamatan dalam hal ini di
kecamatan keronjo belum ada SMU sehingga perlu didirikan dan dibuka SMU Negri keronjo. Pada saat itu di daerah keronjo belum ada SMU sehingga parah
tokoh masyarakat keronjo ingin membuka SMU, mereka melihat kecamatan Balaraja dan Mauk sudah ada SMU, dua kecamatan ini tidak jauh dari
kecamtam keronjo tetapi di kecamatan keronjo belum ada SMU sehingga untuk terbentuknya SMU Keronjo ini tidak lain di awali dengan kelas jauh dari SMU
Negri Mauk, kemudian kepala sekolah SMU Negri Mauk menyetujuinya untuk mengadakan kelas jauh SMU untuk terbentuknya SMU Negri I Keronjo,
terbentuklah kelas jauh SMU Negri Mauk, kemudian di sambut baik oleh pemerintah setempat. Terbentuk dan di sahkan oleh kepala dinas pendidikan
kabupaten tangerang pada tanggal 21, bulan Juni, tahun 2002 menjadi Sekolah Menengah Atas Negri I Keronjo.
ix Adapun latar belakang didirikannya SMAN I Keronjo adlah sebagai
berikut: a.
Mengingat di kabupaten Tangerang pada saat itu, hapir semua di kecamatan ada sekolahan SMASMU, maka masyarakat keronjo pun
ingin maju seperti kecamatan lainnya maka terwujudlah usaha tersebut; b.
Terdorong oleh kesadaran dan hasrat ingin maju dari masyarakat keronjo dan sekitarnya , maka diusahakan agar di wilayah kecamatan
keronjo sebagai ex-kawedanan dapat didirikan SMAN, yaitu SMAN I Keronjo..
c. Factor ekonomi yang menjadi perhitungan dalam usaha pendirian
SMAN, keberadaan SMAN akan membawa keuntungan , diantaranya: penghematan waktu, tenaga dan biaya.
Pada mulanya guru-gurunya dari SMU Mauk, berkembanglah sekolahan tersebut sehinga sampai sekarang., sesuai dengan perkembangan zaman akhirnya
sekolahan SMAN I Keronjo, mempunyai struktur sendiri, untuk kepala sekolah Bpk, Cepy Suherman S. Pd., dengan jumlah dewan guru tetap PNS sebanyak 10
orang, sedangkan untuk guru yang tidak tetap berjumlah 20 orang . semenjak berdirinya sekiolahan SMAN I Keronjo banyak perkembnganperubahan baik dari
segi jumlah guru maupun siswanya yang semakin meningkat dari segi kualitatif dan kuantitatif. sekolan ini belum mengadakan kegiatan esktrakurikuler tetapi
pada perkembangannya sekolahan ini dapat mengadakan kegiatan tersebut antaralain : pramuka , basket dan lain sebagainya.
2. Visi, Misi dan tujuan SMA Negeri I Keronjo
