Kompetensi Dasar dan Indikator

Kunci Jawaban 1. Yang membuat wisatawan tertarik mengunjungi situs Gunung Padang adalah karena situs ini merupakan situs yang lebih tua dari piramida di mesir. 2. 3 keindahan yang membuat wisatawan berdecak kagum adalah sebagai berikut. a. Pemandangan indah menuju situs Gunung Padang. b. Hamparan batuan andesit besar berbentuk persegi yang tersusun seperti punden berundak. c. Dari puncaknya dapat terlihat pemandangan indah dengan hamparan beberapa gunung. 3. Deskripsi tentang situs Gunung Padang a. Situs Gunung Padang merupakan hamparan batuan andesit besar berbentuk persegi yang tersusun seperti punden berundak. b. Dari puncaknya dapat terlihat pemandangan indah dengan hamparan beberapa gunung. c. Luas komplek Gunung Padang kurang lebih adalah 900 , terletak pada ketinggian 885 m di atas permukaan laut dan areal situsnya mempunyai luas sekitar 3 Ha. d. Merupakan komplek punden berundak terbesar di Asia Tenggara. 4. Kosakata baru berdasarkan teks situs Gunung Padang dan artinya. a. Situs : Daerah temuan benda-benda purbakala b. Piramida : Bangunan dari batu yang berbentuk limas tempat menyimpan mumi raja-raja Mesir dahulu c. Megalitikum : Zaman batu besar d. Takjub : Tercengang e. Berdecak : Ungkapan untuk menyatakan kekaguman atau kebenaran mengenai sesuatu f. Kagum : Heran dangan rasa memuji g. Andesit : Batu-batuan keras h. Punden : Tempat terdapatnya makam dari orang-orang yang dianggap sebagai cikal bakal masyarakat desa i. Berundak : Bertingkat-tingkat j. Budaya : Pikiran, akal budi k. Perjalanan : Perihal berjalan l. Tempat : Sesuatu yang dipakai untuk menaruh, menyimpan atau meletakkan dan sebagainya. m. Membius : Melakukan pembiusan, menjadi tidak sadar n. Berkunjung : Pergi datang untuk menengok o. Kebun : Bidang tanah yang ditanami pohon musiman p. Pemandangan : Keadaan alam yang indah dipandang q. Hamparan : Sesuatu yang terbentang r. Batuan : Mineral atau paduan mineral yang membentuk bagian utama kerak bumi s. Persegi : Bersisi t. Turun : Bergerak ke tempat yang lebih rendah u. Bahagia : Keadaan atau perasaan senang, tentram v. Komplek : Himpunan kesatuan w. Areal : Bersangkutan dengan bagian bagian dari permukaan bumi x. Berdoa : Mengucapkan atau memanjatkan doa kepada tuhan y. Penasaran : Sangat menghendaki, sangat ingin hendak mengetahui z. Plang : Papan nama yang memuat data atau keterangan tentang suatu hal 5. Kalimat bervariasi Rubrik Penilaian Ket. Soal Keterangan Skor 1 – 5 Bila menjawab benar dengan diskusi. Bila menjawab benar tanpa diskusi. Bila menjawab salah dengan diskusi. Bila menjawab salah tanpa diskusi. 5 3 2 1 LEMBAR KERJA KELOMPOK Nama Kelompok : Anggota :

A. B.

Dst. Perhatikan gambar berikut, kerjakan soal-soal dibawah ini dengan mendiskusikannya bersama teman kelompok mu

1. Sebutkan 3 keindahan yang kalian temukan pada gambar di atas

Jawaban:

2. Tuliskan kesimpulan kalian

Jawaban: Kunci Jawaban 1. Keindahan situs Gunung Padang a. Situs yang lebih tua dari piramida di Mesir b. Hamparan batuan andesit besar berbentuk persegi yang tersusun seperti punden berundak. c. Dari puncaknya dapat terlihat pemandangan indah dengan hamparan beberapa gunung. d. Komplek punden berundak terbesar di Asia Tenggara. 2. Kesimpulan jawaban bervariasi Rubrik Penilaian Ket. Soal Keterangan Skor 1 – 2 Bila menjawab benar dengan diskusi. Bila menjawab benar tanpa diskusi. Bila menjawab salah dengan diskusi. Bila menjawab salah tanpa diskusi. 5 3 2 1 Nilai LEMBAR KERJA KELOMPOK Nama Kelompok : Anggota :

A. B.

Dst. Perhatikan sketsa situs Gunung Padang berikut, Hitung luas dan kelilingnya Kunci Jawaban 1. Diketahui: p = 3,89 m l = 3,72 m Ditanya: Luas dan keliling sketsa situs Gunung Padang? Jawab: L = p × l = 3,89 m × 3,72 m = 14,47 K = 2 × p + l = 2 × 3,89 + 3,72 = 2 × 7,61 = 15,22 m Jadi luas sketsa situs Gunung Padang adalah 14,47 dan kelilingnya adalah 15,22 m 2. Diketahui: p = 3,89 m l = 3,45 m Ditanya: Luas dan keliling sketsa situs Gunung Padang? Jawab: L = p × l = 3,89 m × 3,45 m = 13,42 K = 2 × p + l = 2 × 3,89 + 3,45 = 2 × 7,34 = 14,68 m Jadi luas sketsa situs Gunung Padang adalah 13,42 dan kelilingnya adalah 14,68 m Gambar 1 Gambar 2 Nilai

Dokumen yang terkait

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 METRO PUSAT

0 7 51

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR TEMATIK MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS PADA SISWA KELAS IV C SD NEGERI 01 METRO UTARA

0 15 93

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SCRAMBLE SISWA KELAS IV B SD NEGERI 5 METRO PUSAT

0 10 68

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS IV C SD NEGERI 5 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2015/2016

0 5 57

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw pada pelajaran IPS kelas IV dalam materi sumber daya alam di MI Annuriyah Depok

0 21 128

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) Peningkatan Motivasi Belajar Ipa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (Tgt) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Karangasem IV Surakarta T

0 2 16

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT Peningkatan Motivasi Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournaments) Siswa Kelas IV MI M Gading 1 Klaten Utara Tahu

0 2 16

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (Teams Games Tournaments) Peningkatan Motivasi Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournaments) Siswa Kelas IV MI M Gading 1 Klaten Utara

0 0 16

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TURNAMENTS (TGT) PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI 1 KEPURUN.

0 1 240