diskusi. Setelah proses pembelajaran selesai, masing-masing kelompok akan mendapatkan tes akhir yang sama. Adapun urutan desain penelitian terlihat
jelas pada table dibawah ini :
Tabel 3.2
Pretest-Postest Control Group Design
Kelompok Pretest
Perlakuan x Postest
Eksperimen T
1
Xe T
2
Kontrol T
3
Xk T
4
Sumber data: Primer diolah menggunakan Microsoft excell Keterangan :
T
1
: Pretest kelas eksperimen T
2
: Postest kelas eksperimen T
3
: Pretest kelas kontrol T
4
: Postest kelas kontrol Xe
: Pembelajaran SKI dengan menggunakan metode GQGA Xk
: Pembelajaran SKI dengan menggunakan metode diskusi
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah semua anggota kelompok manusia, binatang, peristiwa, atau benda yang tinggal bersama dalam satu tempat dan secara berencana
menjadi target kesimpulan dari hasil akhir suatu penelitian. Sedangkan sampel adalah sebagian dari jumlah populasi yang dipilih untuk sumber data.
4
Yang menjadi populasi umum dalam penelitian ini adalah seluruh siswa- siswi MTs Pembangunan UIN Jakarta tahun pelajaran 20152016 yang
berjumlah 28 kelas. Sedangkan yang mejadi populasi target hanya 1 kelas yang terdiri dari 30 siswa.
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi.
5
penelitian yang digunakan dengan cara purposive random sampling,
4
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta:PT Bumi Aksara.2003 h.53-54.
5
Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan RD”, Bandung :Alfabeta.2009.cet. Ke-7, h. 118
yakni pengambilan sampel berdasarkan kelas bilingual yang memiliki karakteristik dalam kelas parallel yang berbeda dalam suatu sekolah.
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelompok, yaitu :
1. Kelompok eksperimen, yaitu kelompok siswa yang mendapat penerapan pembelajaran SKI pada menggunakan metode Giving Question and
Getting Answer. Sampel yang terpilih sebagai kelompok eksperimen adalah siswa kelas VIII F yang berjumlah 30 siswa.
2. Kelompok kontrol, yaitu kelompok siswa yang mendapat penerapan pembelajaran SKI menggunakan metode Giving Question and Getting
Answer. Sampel yang terpilih sebagai kelompok eksperimen adalah siswa kelas VIII H yang berjumlah 30 siswa.
D. Teknik Pengumpulan Data
Alat pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Item tes pilihan ganda memiliki semua persyaratan sebagai tes yang baik, yakni dilihat dari segi
objektivitas, realiabilitas, daya pembeda dan bersifat komprehensif antara siswa yang berhasil dengan siswa yang gagal atau belum berhasil.
Tes diberikan pada kedua kelompok sampel dengan pemberian tes yang sama, yang dilakukan pada awal pre-test dan akhir post-test pokok bahasan materi
yang telah dipelajari dan disusun berdasarkan kisi-kisi. Bentuk soal berupa pilihan ganda yang memuat aspek-aspek kemampuan siswa. Dalam penelitian ini teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis yang berbentuk pilihan ganda.
