Pembatasan Dan Perumusan Masalah

13

D. Metodologi Penelitian

Untuk memperoleh data sesuai dengan apa yang diperlukan maka metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1. Jenis Penelitian Dalam penelitian ini, penulis menggunakan penelitian kualitatif untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik mengenai pola komunikasi guru dan murid di SDLB Frobel Montessori Jakarta Timur. 2. Metode Penelitian Untuk mendapatkan hasil yang objektif dan representatif dalam penelitian ini, maka penulis menggunakan metode deskriptif analisis melalui pendekatan kualitatif. Dimana pendekatan kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan secara sistematis faktual dan akurat mengenai faktor-faktor sifat serta hubungan antara fenomena yang diteliti. Adapun secara deskriptif adalah bahwa data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar, dan bukan angka-angka. Hal ini disebabkan oleh penerapan metode kualitatif 16 . Menurut Jalaluddin Rakhmat metode penelitian deskriptif analisis bertujuan mengumpulkan informasi aktual secara rinci yang melukiskan gejala yang ada, mengidentifikasi masalah atau memberikan kondisi dan praktek-praktek yang berlaku, membuat perbandingan atau evaluasi, menentukan apa yang dilakukan orang lain dalam menghadapi masalah yang sama dan belajar dari pengalaman mereka untuk menetapkan rencana dan keputusan pada waktu yang akan datang 17 . 3. Subjek dan objek penelitian Subjek peneliti adalah orang yang dapat memberikan informasi. Adapun yang dijadikan sumber informasi dalam penelitian ini adalah 16 Lexy, J Moleong, “Metode Penelitian Kualitatif”, Bandung, 2007, PT. Rosdakarya, Cet. Ke-23, hal.9-10 17 Jalaluddin Rakhmat, “Metode Penelitian deskriptif”, Bandung, 2002, Remaja Rosdakarya, h.25. 14 beberapa orang yang berkaitan dengan program belajar mengajar di SDLB Frobel Montessori. 4. Tempat penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Luar Biasa SDLB B Frobel Montessori yang berlokasi di Jl. Gang Masjid Al- Mabruk Condet Balekambang No.63 Kramat Jati Jakarta Timur 13530 Telp: 021 8001637. 5. Populasi dan Sampel Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian, sedangkan sampel adalah wakil populasi yang akan diteliti. 18 Populasi pada penelitian ini adalah siswa-siswi dan Tenaga Guru serta non Guru SDLB B Frobel Montessori tahun ajaran 2012-2013 sejumlah 24 orang. Sedangkan sampel pada penelitian ini adalah siswa-siswi kelas III dan Guru SDLB B Frobel Montessori tahun ajaran 2012-2013 sejumlah 5 orang. 6. Tahapan Penelitian a. Teknik Pengumpulan Data Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1 Interview wawancara Yaitu percakapan dengan maksud tertentu yang dilakukan oleh kedua belah pihak, yaitu penulis sebagai pewawancara dengan mengajukan beberapa pertanyaan kepada individu yang bersangkutan. 19 Peneliti melakukan tanya jawab secara langsung dengan orang-orang yang terlibat sebagai Guru di SDLB Frobel Montessori dengan tujuan untuk mendapatkan keterangan secara jelas berupa pola komunikasi dalam proses pelaksanaan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan tujuan dalam peneliti ini. Tanya jawab tidak hanya dilibatkan kepada 18 Suharsimi Arikunto, “Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek”, Jakarta 1996, Rineka Cipta,cet. Ke-10, edisi revisi, hal. 117 19 Lexy, J Moleong, “Metode Penelitian Kualitatif”, Bandung, 2007, PT. Rosdakarya, Cet. Ke-23, hal.18.