banyak kurva yang membingungkan sehingga sulit untuk dipahami, itu menandakan bahwa minat belajar ekonominya sangat rendah.
Para siswa juga menyatakan bahwa orang tua juga jarang menanyakan hasil belajar siswa, kurang memperhatikan jam belajar siswa
dan orang tua terlalu sibuk bekerja dan kurang memperhatikan waktu belajar siswa. Sehingga kebanyakan para siswa jarang mengerjakan pekerjaan
rumah yang diberikan oleh guru ekonomi, hal itu menandakan bahwa kurangnya perhatian orang tua terhadap siswa dalam belajar ekonomi.
Berangkat dari permasalahhan diatas penulis bermaksud ingin lebih mengetahui Pengaruh Minat Belajar, Lingkungan Teman Sebaya, dan
Perhatian Orang Tua kaitannya dengan Motivasi Belajar yang ada di SMA Negeri 1 Minggir dengan mengangkat judul “Pengaruh Minat Belajar ,
Lingkungan Teman Sebaya, dan Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran E
konomi di SMA Negeri 1 Minggir”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan, dapat diidentifikasi berbagai masalah yang menyebabkan motivasi belajar siswa
pada mata pelajaran ekonomi kurang optimal, yaitu sebagai berikut : 1. Motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kurang, karena
masih banyak siswa yang tidak memperhatikan pada saat proses pembelajaran ekonomi sedang berlangsung.
2. Minat belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kurang, karena masih banyak anggapan bahwa mata pelajaran ekonomi adalah mata pelajaran
yang sulit dipahami. 3. Lingkungan teman sebaya kurang mendukung, karena dalam proses
pembelajaran ekonomi banyak siswa yang lebih suka berbicara dengan temanya, selain itu siswa sering ikut
– ikutan dengan siswa lain, baik dalam belajar atau mengerjakan tugas
4. Kurangnya perhatian orang tua terhadap siswa dalam belajar, karena ada beberapa siswa yang tidak mengerjakan pekerjaan rumah yang
diberikan oleh guru ekonomi
C. Batasan Masalah
Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui secara mendalam tentang Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi dengan
berbagai macam faktor yang mempengaruhinya. Faktor-faktor tersebut meliputi faktor internal dan faktor eksternal. Mengingat terdapat banyak
faktor yang dapat mempengaruhi tingkat Motivasi Belajar Siswa pada mata pelajaran ekonomi dan adanya keterbatasan dari peneliti maka penelitian ini
akan dibatasi pada faktor Minat Belajar yang merupakan faktor internal, faktor Lingkungan Teman Sebaya dan Perhatian Orang Tua yang
merupakan faktor eksternal yang diidentifikasi dapat menjadi faktor yang mempengaruhi tinggi rendahnya Motivasi Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran Ekonomi.
Sehubungan dengan luasnya permasalahan yang ada, maka untuk memperoleh penelitian yang terfokus dan mendalami permasalahan,
penelitian ini lebih diarahkan pada “Pengaruh Minat Belajar , Lingkungan Teman Sebaya, dan Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Minggir”
D. Rumusan Masalah
