Uji normalitas data Uji Perbedaan Dua Rata-rata

80

a. Uji normalitas data

Uji normalitas data dilakukan dengan menggunakan bantuan SPSS 17.0 dengan menggunakan uji Shapiro-Wilk dengan taraf signifikansi 5. Hasil uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data gain hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal atau tidak. Hasil analisis uji Shapiro-Wilk data posttest dapat dilihat pada tabel di bawah ini : Tabel 21. Hasil test of normality gain Faktor Shapiro-Wilk Statistic Df Sig. Penguasaan KKPI Eksperimen .880 30 .003 Kontrol .863 31 .001 Data kelas kontrol 0,880 dan eksperimen 0,863 berdistribusi tidak normal 0,05.

b. Uji Perbedaan Dua Rata-rata

Setelah melakukan uji normalitas, langkah selanjutnya karena sampel tidak berdistribusi normal maka dilakukan uji perbedaan dua rata-rata dengan menggunakan uji Mann-Whitney. Pengujian perbedaan dua rata-rata ini dilakukan dengan menggunakan SPSS 17.0 dengan taraf siginifikansi 5. Hipotesis yang akan diuji adalah sebagai berikut :  Ho: μ1=μ2, Tidak terdapat peningkatan penguasaan belajar pada mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi KKPI dengan pemanfaatan situs jejaring sosial Facebook dan Twitter. 81  Hi: μ1≠μ2, Terdapat peningkatan penguasaan belajar pada mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi KKPI dengan pemanfaatan situs jejaring sosial Facebook dan Twitter. Kriteria pengambilan keputusan untuk pengujian tersebut adalah : 1 Jika nilai signifikansi sig 0,05 maka Ho ditolak. 2 Jika nilai signifikansi sig ≥ 0,05 maka Ho diterima. Hasil uji Mann-Whitney ditunjukkan dalam tabel di bawah ini: Tabel 22. Hasil uji Mann-Whitney data gain Nilai Mann-Whitney U 440.000 Wilcoxon W 936.000 Z -.361 Asymp. Sig. 2-tailed .718 Berdasarkan Tabel 22, uji Mann-Whitney diperoleh z hitung sebesar -0,361 dengan nilai signifikansi 0,718. Nilai signifikansi tersebut lebih besar dari 0,05 sehingga berdasarkan kriteria pengambilan keputusan Ho diterima. Sehingga dapat disimpulkan tidak terdapat peningkatan penguasaan belajar pada mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi KKPI dengan pemanfaatan situs jejaring sosial Facebook dan Twitter. 82

B. Instrumen Non Tes

Dalam penelitian ini, hasil kuesioner siswa digunakan untuk mendeskripsikan respon siswa terhadap pemanfaatan jejaring sosial Facebook dan Twitter dalam pembelajaran KKPI yang diperoleh dari butir-butir pertanyaan yang telah tersedia. Berikut ini rincian hasil pengolahan data kuisioner :

1. Facebook

Hasil olah data kuisioner pemanfaatan jejaring sosial Facebook dalam pembelajaran Keterampilan Komputer dan Pengeloalaan Informasi KKPI di kelas X AP 3 dapat dijelaskan dalam tabel di bawah ini : Tabel 23. Hasil kuisioner pemanfaatan Facebook N Minimum Maximum Mean SD Facebook 31 31 66 52,3548 10,37480 Dari Tabel 23 di atas dapat diketahui pemanfaatan Facebook yaitu nilai terendah 31, nilai tertinggi 66 dengan nilai ideal 76. Hasil analisis kuesioner siswa yang digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap terhadap pemanfaatan Facebook dalam pembelajaran KKPI juga digolongkan ke dalam 5 kategori kecenderungan variabel yaitu sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah. Dengan demikian klasifikasi kecenderungan variabel dapat disajikan dalam tabel berikut: Tabel 24. Respon pemanfaatan Facebook No Interval Skor Frekuensi Keterangan 1 x ≥ 67,9 Sangat Tinggi 2 57,5 ≤ x 67,9 12 Tinggi 3 47,1 ≤ x 57,5 10 Sedang 4 36,7 ≤ x 47,1 6 Rendah 5 x 36,7 3 Sangat Rendah