90 Gambar 17. Rata-rata waktu akses Twitter
3. Jejaring Sosial Facebook dan Twitter
Hasil olah data kuisioner pemanfaatan jejaring sosial secara keseluruhan meliputi pemanfaatan Facebook dan Twitter dalam
pembelajaran KKPI di kelas X AP 3 dapat dijelaskan dalam tabel di bawah ini :
Tabel 33. Hasil kuisioner pemanfaatan jejaring sosial N
Min Max
Mean SD
Pemanfaatan Jejaring Sosial 31
53 108
85,419 14,37538 Dari tabel di atas dapat diketahui pemanfaatan jejaring sosial
Facebook dan Twitter yaitu nilai terendah 53, nilai tertinggi 108 dengan nilai ideal 128. Hasil analisis kuesioner siswa yang digunakan untuk
mengetahui respon siswa terhadap terhadap pemanfaatan jejaring sosial Facebook dan Twitter dalam pembelajaran KKPI juga digolongkan ke
dalam 5 kategori kecenderungan variabel yaitu sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah. Dengan demikian klasifikasi
kecenderungan variabel dapat disajikan dalam tabel berikut:
22
4 3
2 5
10 15
20 25
0-15 15-30
30-60 60
selalu OL
91 Tabel 34. Respon pemanfaatan jejaring sosial
No Interval Skor
Frekuensi Keterangan
1 x
≥ 106,9 1
Sangat Tinggi 2
92,6 ≤ x 106,9
10 Tinggi
3 78,2
≤ x 92,6 12
Sedang 4
63,8 ≤ x 78,2
6 Rendah
5 x 63,8
2 Sangat Rendah
Tabel 34. menunjukkan kecenderungan respon siswa terhadap terhadap pemanfaatan jejaring sosial Facebook dan Twitter dalam
pembelajaran KKPI yaitu 1 siswa dalam kategori sangat tinggi, 10 siswa dalam kategori tinggi, 12 siswa dalam kategori sedang, 6 siswa dalam
kategori rendah, dan 2 siswa dalam kategori sangat rendah. Kecenderungan respon siswa terhadap pemanfaatan Twitter sebagai
media pembelajaran disajikan dalam diagram batang berikut ini:
Gambar 18. Respon pemanfaatan jejaring sosial Gambar di atas menunjukkan bahwa respon siswa terhadap
pemanfaatan situs jejaring sosial Facebook dan Twitter dalam pembelajaran KKPI cenderung sedang yaitu pada interval 78,2
≤ x 92,6 sebanyak 12 siswa.
1 10
12
6 2
2 4
6 8
10 12
14
Sangat Tinggi
Tinggi Cukup
Rendah Sangat
Rendah
92
4. Kendala dalam pemanfaatan jejaring sosial
Kategori