pembelajaran
b. Apersepsi
Guru memberikan
apersepsi untuk memunculkan keaktifan
dan berpikir
kritis siswa
mengenai pengangguran
di Indonesia.
c. Tujuan Pembelajaran
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran.
d. Motivasi
Guru memberi motivasi peserta didik agar mempunyai minat
mempelajari materi.
e. Mekanisme
Guru menyampaikan
metode pembelajaran
yang akan
digunakan dalam pembelajaran Komunikatif
Ingin tahu Ingin tahu
Tanggung jawab
Inti a.
Eksplorasi
Siswa secara
individu mengamati ilustrasi tentang
dampak pengangguran
di Indonesia yang disajikan oleh
guru. Guru menyampaikan materi
mengenai dampak
pengangguran. Guru
bersama siswa
mendiskusikan cara
mengatasi pengangguran
menurut jenisnya.
b. Elaborasi
Siswa dikelompokkan
menjadi 5
kelompok. Masing-masing
kelompok diberikan satu lembar kerja
untuk menuliskan pertanyaan apa saja yang menyangkut
materi yang sudah dijelaskan oleh guru.
Kemudian kertas tersebut dibuat
seperti bola
dan dilempar ke kelompok lain.
Setelah setiap kelompok mendapat
satu bolapertanyaan
diberikan kesempatan kepada mereka
untuk menjawab pertanyaan yang tertulis dalam kertas
berbentuk
bola tersebut
secara bergantian. Kemudian setiap kelompok
mempresentasikan hasil
diskusijawaban dari
60 menit
Ingin tahu Kerjasama,
tanggung jawab,
komunikatif, saling
menghargai Komunikatif
pertanyaan yang diperoleh di depan kelas.
c. Konfirmasi
Siswa bersama dengan guru menyimpulkan pembelajaran.
Penutup a. Guru menyampaikan topik yang
akan di
bahas minggu
berikutnya. b. Guru memberi tugas untuk
mempelajari materi berikutnya. c. Guru
mengakhiri kegiatan
belajar dengan
memutarkan video motivasi.
15 menit
Jujur
D. Alat dan sumber belajar
1. Alat dan bahan a Laptop
b LCD proyektor c Power Point
d Kertas 2. Sumber belajar
a Alam S.. 2007. Ekonomi untuk SMA dan MA kelas XI. Jakarta : PT Gelora Aksara Pratama
b Heni Mulyani dkk. 2007. Ekonomi untuk SMA dan MA Kelas XI. Bandung: CV HABSA JAYA
c Suparmoko. 2014. Ekonomi untuk SMA Kelas XI Peminatan Ilmu- Ilmu Sosial. Katalog Dalam Terbitan KDT
E. Penilaian
1. Aspek kognitif
a. Teknik : Tes lisan
b. Bentuk : Permainan Snowball Throwing
c. Instrument : lihat lampiran 1A
d. Pedoman penskoran : lihat lampiran 1B
2. Penilaian Afektif
a. Teknik : Pengamatan
b. Bentuk : Skala Penilaian
c. Instrument : lihat lampiran 2a
d. Penentuan penilaian : lihat lampiran 2b
Lampiran 1A : instrument penilaian kognitif
Pertanyaan dan jawaban yang dibuat oleh siswa sendiri.
Lampiran 1B : pedoman penskoran
Masing-masing pertanyaan yang dijawab benar memperoleh skorpoint 5.
Kategori