71
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan pendidikan : SD Negeri Gadingan Mata Pelajaran
: IPA Kelas semester
: V II Alokasi waktu
: 2 x 35 menit A.
STANDAR KOMPETENSI
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
B. KOMPETENSI DASAR
7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat
mempengaruhinya
C. INDIKATOR
1. Menjelaskan daur air
2. Menyebutkan kegunaan air dalam kehidupan sehari-hari
3. Menjelaskan sebab-sebab peristiwa banjir
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui melakukan percobaan daur air, siswa dapat menjelaskan proses
terjadinya daur air dengan tepat 2.
Melalui tanya jawab dengan guru, siswa dapat menyebutkan kegunaan air dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat
3. Setelah mengamati video banjir, siswa dapat mendeskripsikan cara
mencegah banjir dengan benar 4.
Setelah berdiskusi, siswa mampu mempresentasikan hasil kerja kelompok dengan percaya diri.
E. MATERI AJAR
Daur air, kegunaan air, dan penyebab banjir
F. STRATEGI PEMBELAJARAN
Model : problem based learning PBL
72
Metode : tanya jawab, diskusi, ceramah, dan penugasan
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Memeriksa kesiapan siswa 2.
Melakukan apersepsi Guru bertanya kepada siswa:
“kegiatan apa saja yang setiap harinya kita memerlukan air?
Walaupun kita sering menggunakan air dalam
kehidupan sehari-hari, mengapa air yang ada di sekitar kita tidak
pernah habis?” 3.
Menjelaskan strategi pembelajaran dengan PBL
4. Menyampaikan tujuan
pembelajaran 10
menit
Inti a.
Orientasi permasalahan kepada
siswa 5.
Siswa mengamati video banjir yang terjadi di Jakarta
6. Siswa bertanya jawab dengan
guru mengenai peristiwa banjir yang pernah terjadi di sekitar
siswa dan penyebabnya 55
menit b.
Mengorganisasikan siswa untuk meneliti
7. Siswa dibentuk menjadi 4
kelompok 8.
Siswa menyiapkan BSE dan buku penunjang pelajaran
lainnya c.
Membantu 9. Siswa berkelompok
73
penyelidikan mandiri dan kelompok
mengerjakan LKS 1 tentang: percobaan daur air, manfaat air
dalam kehidupan sehari-hari, dan penyebab, akibat, dan cara
mengatasi banjir 10.
Siswa dibimbing mengerjakan LKS 1 agar lebih paham
d. Mengembangkan dan
mempresentasikan hasil karya
11. Siswa mencatat hasil
pengamatan dan percobaan sederhana yang telah
dilakukan 12.
Setiap kelompok melakukan diskusi untuk menyimpulkan
hasil kegiatan 13.
Beberapa perwakilan kelompok mempresentasikan
hasil kerja di depan kelas e.
Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah 14.
Siswa yang belum maju menanggapi teman ketika
presentasi 15.
Siswa bersama guru mendiskusikan materi yang
dipelajari Penutup
16. Guru membimbing siswa
merangkum materi yang dipelajari
17. Siswa yang belum jelas diberi
kesempatan bertanya 18.
Guru memberikan pesan moral terkait materi yang telah
5 menit
74
dipelajari yaitu melakukan pencegahan banjir di
lingkungan sekitar. 19.
Guru memberikan PR untuk membuat satu pertanyaan
tentang kegiatan manusia yang mempengaruhi daur
air dan upaya menghemat air
H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
