G. Metode Analisis Data
1. Membuat Transkrip Data
Hasil rekaman think aloud dan wawancara diubah menjadi bentuk dialog tertulis untuk mempermudah proses analisis data. Transkrip think
aloud dan wawancara digabung menjadi satu naskah untuk tiap responden.
Transkrip tersebut terlampir pada lampiran VII, VIII, IX, dan X. 2.
Coding Tahapan Problem Solving Responden Coding
data dilakukan untuk melihat tahapan problem solving responden. Coding dibuat berdasarkan tahapan problem solving model
Minnesota. Panduan coding disajikan pada tabel 3.1. Tabel 3.1 Coding data tahapan problem solving
Tahapan Problem Solving Kode
Fokus Pada Masalah 1
Mengkonstruksi gambaran mental urutan kejadian yang dideskripsikan dalam pernyataan soal
1.1 Membuat sketsa gambar yang mewakili gambaran mental tersebut: termasuk informasi
yang diberikan 1.2
Menentukan pertanyaan soal 1.3
Memilih pendekatan yang mengarahkan pada solusi soal 1.4
Deskripsi Soal Secara Fisika 2
Mengkonstruksi diagram untuk menunjukkan hubungan penting dari ruang dan waktu setiap objek
2.1 Memastikan semua simbol yang mewakili besaran pada diagram telah terdefinisi
2.2 Menyatakan besaran yang ditanya
2.3 Menyatakan hubungan matematis dari konsep-konsep dasar dan kendala-kendala khusus
2.4
Merencanakan Solusi 3
Memilih salah satu persamaan yang melibatkan besaran yang ditanya 3.1
Adakah besaran tambahan yang tidak diketahui? Jika ya, memilih sebuah persamaan baru dari hubungan antar besaran yang mana
mencakup besaran baru yang belum diketahui Jika tidak, menyelesaikan persamaan dari besaran yang belum diketahui tadi dan
mensubstitusikan ke persamaan sebelum 3.2
3.3 Menurunkan persamaan untuk besaran yang ditanya dan memeriksa satuan dari hasil
penurunan itu 3.4
Mengeksekusi Rencana 4
Memasukkan nilai dan satuan setiap besaran ke persamaan dari besaran yang ditanya 4.1
Memeriksa bahwa setiap besaran tambahan dari penyelesaian sudah dalam satuan yang sesuai
4.2 Mengubah satuan dari besaran-besaran yang belum sesuai
4.3
Menghitung nilai besaran yang ditanya dengan menggabungkan angka dan satuannya 4.4
Mengkonversi satuan yang diperlukan untuk menyederhanakan tampilan ke bentuk yang mudah dipahami
4.5
Mengevaluasi Jawaban 5
Memeriksa bahwa jawaban sudah dinyatakan dengan tepat 5.1
Memeriksa bahwa jawaban sudah masuk akal 5.2
Memeriksa ulang penyelesaian yang dibuat 5.3
Tentukan jika jawaban sudah lengkap 5.4
3.
Mengidentifikasi Proses Kognitif Responden
Identifikasi proses kognitif responden mengacu pada Taksonomi Bloom hasil revisi. Indikator untuk mengidentifikasi proses kognitif yang
dimiliki responden ketika menyelesaikan soal disajikan pada tabel 3.2. Setiap kategori kognitif terdiri dari beberapa proses kognitif. Indikator
dibuat untuk setiap proses kognitif. Indikator yang dibuat untuk setiap proses kognitif ada yang berjumlah lebih dari satu. Jika salah satu
indikator sudah terpenuhi, maka itu sudah cukup untuk mengidentifikasi proses kognitif yang terlibat. Dari proses kognitif yang terindikasi,
selanjutnya bisa diidentifikasi kategori kognitifnya. Tabel 3.2 Indikator proses kognitif
Kategori Kognitif Proses Kognitif
Indikator
Mengingat Mengenali
- Responden menyebutkanmenuliskan
besaran-besaran yang diketahui dansimbolnya yang sesuai. Besaran dan
simbolnya adalah dua hal yang identik karena simbol adalah wujud pemodelan dari besaran.
Mengingat kembali -
Responden menuliskan persamaan untuk kasus panas yang
melibatkan perubahan suhu -
Responden menuliskan persamaan untuk kasus panas yang melibatkan
perubahan wujud -
Responden menuliskan persamaan untuk kasus serah terima
panas ketika dua objek dicampur Memahami
Menafsirkan -
Responden mengkonstruksi kejadian yang dideskripsikan pada soal ke dalam bentuk
grafik -
Responden menyebutkan arti fisis dari persamaan
- Responden menyebutkan arti fisis dari
persamaan -
Responden menyebutkan arti fisis dari asas black
- Responden mengubah fenomena
pencampuran ke dalam bentuk persamaan asas black
- Responden membaca arti grafik perubahan
wujud -
Responden menafsirkan hasil perhitungan matematis ke dalam kata-kata sendiri
Mengklasifikasikan -
Responden mengelompokkan panas mana saja yang termasuk dalam
dan Merangkum
- Responden mengkonstruksi kejadian yang
digambarkan pada soal dengan bahasa sendiri Menyimpulkan
- Responden menyimpulkan bahwa jika
air lebih kecil dari es, maka es
tidak akan sampai melebur Membandingkan
- Responden membandingkan bahwa
penggunaan panas saat perubahan suhu berbeda dengan panas saat perubahan wujud
- Responden membandingkan massa air dan
massa es untuk memperkirakan wujud akhir keduanya setelah dicampur
- Responden membandingkan nilai
air dengan
es Menjelaskan
- Responden menjelaskan bahwa ketika terjadi
pencampuran dua benda yang berbeda suhu, maka benda yang panas akan memberikan
kalor pada benda yang lebih dingin. -
Responden menjelaskan akibat yang terjadi jika
air lebih kecil dari es
- Responden menjelaskan makna perubahan
suhu jika ditulis secara matematis -
Responden menjelaskan akibat yang terjadi jika benda bersuhu 0
C Mengaplikasikan
Mengeksekusi -
Responden langsung menggunakan persamaan
untuk menyelesaikan soal Mengimplementasikan
- Responden menggunakan persamaan panas
pada konteks yang tepat -
Responden memodifikasi persamaan asas black sesuai dengan konteks peristiwa yang
terjadi Menganalisis
Membedakan -
Responden memilih rumus yang tepat untuk menghitung panas ketika terjadi perubahan
wujud dan panas ketika terjadi perubahan suhu
- Responden membagi empat proses penting:
penurunan suhu air, pembekuan air, penurunan suhu air yang sudah membeku
sampai ke suhu akhir campuran, dan kenaikan suhu es sampai ke suhu akhir
campuran
- Responden memecah permasalahan dengan
mencari dulu panas yang dilepas air dan panas yang diserap es.
Mengorganisasi -
Responden memadukan tiga jenis perhitungan panas ke dalam ruas-ruas
persamaan asas black yang sesuai. Mengevaluasi
Memeriksa -
Responden memutuskan bahwa air yang membeku karena memenuhi syarat tertentu
yaitu air lebih kecil dari
es -
Responden melakukan cek ulang jawaban yang didapat berdasarkan kriteria yang
masuk akal
38
BAB IV DATA, ANALISIS DATA, DAN PEMBAHASAN
A. Pelaksanaan Penelitian
Kategori