Tingkat penguasaan
Hasil penilaian Nilai dengan huruf
Kategori Kualifikasi
90- 100 A
Sangat Baik Tuntas
78- 89 B
Baik Tuntas
65- 77 C
Cukup Tuntas
0- 64 D
Kurang Tidak Tuntas
Berdasarkan tabel di atas dapat dijelaskan bahwa untuk hasil belajar siswa yang nilainya dibawah 65 maka dinyatakan tidak tuntas, sedangkan hasil belajar siswa
yang nilainya sama atau lebih besar dari 65 maka dinyatakan tuntas.
3.7.2 Data Kualitatif
Analisis data kualitatif dicari dengan menganalisis hasil observasi yang dilakukan oleh pengamat terhadap keterampilan guru dan aktivitas siswa selama
pembelajaran PKn melalui model pembelajaran Learning Cycle serta hasil catatan lapangan dan wawancara dianalisis dengan analisis deskriptif kualitatif dengan
cara diorganisasikan, diklasifikasikan berdasarkan aspek-aspek yang menjadi fokus analisis menurut kategori untuk memperoleh kesimpulan.
Adapun data keterampilan guru dan aktivitas siswa dianalisis berdasarkan kategori sangat baik, baik, cukup dan kurang sesuai dengan skor yang telah
diterapkan. Untuk menentukan skor dalam empat kategori tersebut langkah- langkah yang perlu dilakukan yaitu :
a. Menentukan skor tertinggi m
b. Menentukan terendah k
c. Membagi jumlah kelas menjadi 4 kategori sangat baik, baik, cukup, dan
kurang d.
Menentukan jarak interval Jarak interval i =
Widyoko, 2012: 110-111 Untuk menentukan kriteria penilaian keterampilan guru dan aktivitas siswa, maka
dilakukan perhitungan sebagai berikut: Jumlah indikator keterampilan guru dan aktifitas siswa adalah 10 dengan setiap
indikator terdiri atas 4 deskriptor. Sehingga dapat dirincikan sebagai berikut: Skor terendah adalah 10 x 1 = 10
Skor tertinggi adalah 10 x 4 = 40 Jarak interval i
= =
= = 7, 5
Berdasarkan perhitungan tersebut, maka dapat dibuat tabel kriteria penilaian untuk menentukan hasil pengamatan terhadap keterampilan guru dan
aktivitas siswa sebagai berikut:
Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Keterampilan Guru dan Aktivitas Siswa Kriteria Penilaian
Kategori
32, 5 ≤ skor ≤ 40
Sangat Baik A
25 ≤ skor 32, 5 Baik B
17, 5 ≤ skor 25
Cukup C 10 ≤ skor 17, 5
Kurang D
Tabel tersebut diperoleh dari tiap indikator keterampilan guru dalam pembelajaran PKn dengan mengimplementasikan model pembelajaran Learning
Cycle. Perincian perhitungan yaitu jumlah indikator 10 skor tertinggi 4 dan terendah 1 pada tiap indikatornya. Sehingga dapat dirumuskan seperti pada tabel
di atas yaitu, jika perolehan skor kurang dari atau sama dengan 40 dan lebih dari atau sama dengan 32, 5 maka nilai A dengan kategori sangat baik. Perolehan skor
kurang dari 32, 5 dan lebih dari atau sama dengan 25 memperoleh nilai B dengan kategori Baik. Perolehan skor kurang dari 25 dan lebih dari atau sama dengan 17,
5 memperoleh nilai C dengan kategori Cukup. Skor kurang dari 17, 5 dan lebih dari atau sama dengan 10 memperoleh nilai D dengan kategori Kurang.
3.8 INDIKATOR KEBERHASILAN
