10 mengandung tiga unsur utama, yaitu :
1. Belajar berhubungan dengan perubahan. 2. Perubahan yang terjadi akibat dari proses pengalaman.
3. Perubahan dari hasil belajar bersifat relatif permanen. Menurut Slameto 2003 : 64, faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan
belajar itu dapat dibagi menjadi dua bagian besar yaitu faktor internal dan faktor eksternal.
Faktor internal ini berkaitan dengan pengaruh yang datangnya dari seorang yang sedang belajar itu sendiri. Faktor internal meliputi faktor biologis
dan faktor psikologis. Sedangkan faktor eksternal merupakan pengaruh yang datangnya dari luar seorang pembelajar.
Faktor eksternal diantaranya adalah faktor lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Keberhasilan belajar dan
faktor-faktor yang mempengaruhinya merupakan hal yang penting dalam mening- katkan mutu pendidikan. Dengan memperhatikan faktor-faktor tersebut diharap-
kan dapat meningkatkan hasil belajar seseorang dan dapat mencegah siswa dari penyebab-penyebab terhambatnya pembelajaran.
B. Aktivitas Belajar
Pengertian dari aktivitas dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah keaktifankegiatan. Menurut Diedrick dalam Sardiman, 2008: 101, aktivitas
belajar adalah aktivitas yang melibatkan mental dan fisik.
Aktivitas tersebut meliputi:
11 1. Visual activities, yang termasuk didalamnya membaca, memperhatikan
gambar demonstrasi, percobaan dan pekerjaan orang lain. 2. Oral activities, seperti : menyatakan, merumuskan, bertanya, memberi saran,
mengeluarkan pendapat, mengadakan wawancara, diskusi dan interupsi. 3. Listening activities, seperti : mendengarkan uraian, percakapan, diskusi, musik
dan pidato. 4. Writing activities, seperti : menulis ceriat, karangan, laporan, angket dan
menyalin. 5. Drawing activities, seperti : menggambar, membuat grifik, peta, diagram.
6. Motor activities, seperti : melakukan percobaan, membuat konstruksi, model mereparansi, berkebun, bermain dan beternak.
7. Mental activities, seperti : menanggapi, mengingat, memecahkan soal, menganalisis, melihat hubungan dan mengambil keputusan.
8. Emosional activities, seperti : menaruh minat, merasa bosan, gembira, bersemangat, bergairah, berani, tenang dan gugup.
Aktivitas yang dimaksudkan disini penekanannya adalah pada siswa, sebab dengan adanya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran terciptalah situasi
belajar aktif. Keaktifan siswa selama proses pembelajaran merupakan salah satu indikator adanya keinginan atau motivasi siswa untuk belajar. Siswa dikatakan
memiliki keaktifan apabila ditemukan ciri-ciri perilaku seperti sering bertanya kepada guru atau siswa lain, mau mengerjakan tugas yang diberikan guru, mampu
menjawab pertanyaan, senang diberi tugas belajar, dan lain sebagainya. Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran akan menyebabkan interaksi yang tinggi antara
guru dengan siswa ataupun antar siswa. Hal ini akan mengakibatkan suasana ke- las menjadi segar dan kondusif, dimana masing-masing siswa dapat melibatkan
12 kemampuannya semaksimal mungkin. Aktivitas yang timbul dari siswa akan
mengakibatkan pula terbentuknya pengetahuan dan keterampilan yang akan mengarah pada peningkatan prestasi.
Aktivitas yang akan diamati beserta indikatornya dalam penelitian ini di- tunjukkan oleh tabel berikut:
Tabel 2.1 Keterangan Aktivitas yang Diamati
No. Aktivitas
Indikator 1.
Memperhatikan penjelasan guru
a. Pandangan berfokus pada guru
b. Tidak mengobrol dengan siswa yang lain
2. Diskusi antara siswa dengan
guru a.
Bertanya kepada guru b. Menjawab pertanyaan yang diajukan
guru c.
Menanggapi penjelasan guru 3.
Diskusi antar siswa dalam kelompok
a. Bertanya kepada teman dalam
kelompok b. Menjawab pertanyaan teman dalam
kelompok c.
Menanggapi penjelasan teman dalam kelompok
4. Membaca buku dan
mengerjakan latihan a.
Membaca buku matematika b. Menulis hasil diskusi tentang latihan
5. Menanggapibertanya pada
saat presentasi a.
Mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas
b. Bertanya kepada siswa yang melakukan presentasi
c. Menanggapi hasil diskusi kelompok
yang presentasi 6.
Menyimpulkan materi pelajaran
a.
Berpendapat tentang hasil kesimpulan materi pelajaran
b.
Menulis rangkuman materi pelajaran
C. Hasil Belajar
