1. Home
  2. Lainnya

Pendekatan Penelitian Variabel Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

43

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Menurut Sugiyono 2010: 10 metode kuantitatif digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kausalitas karena variabel bebas mempengaruhi variabel terikat. Suharsimi Arikunto 2010 menjelaskan bahwa penelitian kausalitas digunakan untuk membuktikan hubungan sebab akibat atau hubungan mempengaruhi dan dipengaruhi dari variabel yang diteliti. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kausalitas untuk mengetahui pengaruh kematangan emosi terhadap perilaku prososial remaja pengguna gadget di SMP N 2 Yogyakarta.

B. Variabel Penelitian

Menurut Sugiyono 2010: 60 variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. Variabel dalam penelitian ini ada dua, yaitu variabel bebas dan terikat. 44 1. Variabel bebas, merupakan variabel yang menjadi sebab perubahan atau adanya variabel terikat Sugiyono, 2010: 61. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kematangan emosi. 2. Variabel terikat, merupakan variabel yang menjadi akibat adanya variabel bebas Sugiyono, 2010: 61. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah perilaku prososial.

C. Tempat dan Waktu Penelitian

Tempat penelitian dilakukan di SMP N 2 Yogyakarta. Sekolah ini beralamat di Jl. P. Senopati 28-30 Yogyakarta. SMP N 2 Yogyakarta dipilih sebagai tempat penelitian ini karena banyaknya siswa yang menggunakan gadget. Berdasarkan wawancara dengan guru BK, pada saat istirahat banyak siswa yang bermain dengan gadget. Selain itu, berdasarkan pengamatan peneliti, banyak ditemui siswa yang menggunakan gadget pada jam istirahat dan pulang sekolah. Proses pengumpulan data untuk mendukung penelitian ini dilakukan pada bulan Mei 2015. 45

D. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

Pengaruh self-esteem dan kecerdasan emosi terhadap perilaku prososial pada santri Pondok Pesantren Daarul Rahman Jakarta

4 48 149

Pengaruh kematangan emosi terhadap kecenderungan perilaku self injury pada remaja

14 111 111

Pengaruh Kematangan Emosi Terhadap Penyesuaian Pernikahan Remaja Putri

7 24 131

HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN PADA REMAJA Hubungan Antara Kematangan Emosi Dengan Pengambilan Keputusan Pada Remaja di SMA N 2 Sukoharjo.

0 1 15

HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN PADA REMAJA Hubungan Antara Kematangan Emosi Dengan Pengambilan Keputusan Pada Remaja di SMA N 2 Sukoharjo.

0 2 17

PENGARUH ASERTIVITAS DAN KEMATANGAN EMOSI TERHADAP PERILAKU KENAKALAN REMAJA PADA SISWA SMSR YOGYAKARTA.

0 2 237

Pengaruh Kematangan Emosi Terhadap Penyesuaian Pernikahan Remaja Putri

0 1 2

PERILAKU PROSOSIAL DITINJAU DARI EMPATI DAN KEMATANGAN EMOSI

0 0 10

Kematangan Emosi, Religiusitas Dan Perilaku Prososial Perawat Di Rumah Sakit

0 0 11

HUBUNGAN KEMATANGAN EMOSI DAN PERILAKU KONSUMTIF PADA REMAJA PUTRA

0 0 151