77
tersebut dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa mengenai materi pelatihan.
3. Peneliti sebagai pelatih dibantu dengan observer akan lebih tegas menegur siswa yang tidak memperhatikan materi
pelatihan dan siswa yang mencontek saat mengerjakan tes atau tugas individu.
b. Siklus II
1 Rencana Tindakan Siklus II
Dari hasil refleksi tindakan siklus I, hasil yang diperoleh belum optimal. Masih banyak siswa yang belum menguasai materi
pelatihan dan tingkat keaktifan siswa belum meningkat sepenuhnya sesuai dengan hasil yang diharapkan. Oleh karena itu setelah
melakukan observasi dan refleksi, peneliti bersama dengan observer sepakat akan melakukan upaya perbaikan pada siklus II.
Sebelum melaksanakan tindakan pada siklus II, peneliti menyusun rencana tindakan terlebih dahulu. Persiapan yang
dilakukan meliputi hal-hal seperti berikut : a. Peneliti
menyusun dan
menyiapkan materi
pelatihan penggunaan komunikasi Bluetooth berbasis Arduino untuk
pelaksanaan tindakan. Materi yang disampaikan pada siklus II pertemuan 1 adalah sebagai berikut :
Standar Kompetensi
: Menerapkan
Sistem Kendali
Menggunakan Komunikasi Bluetooth Berbasis Arduino.
78
Kompetensi Dasar : Pengenalan Arduino IDE Indikator : Dapat membuat fungsi perintah source code
program Arduino IDE. Materi yang disampaikan pada siklus II pertemuan 2 adalah
sebagai berikut : Standar
Kompetensi :
Menerapkan Sistem
Kendali Menggunakan Komunikasi Bluetooth Berbasis Arduino.
Kompetensi Dasar : Pengenalan Stackable Bluetooth Shield Indikator : 1. Dapat menjelaskan kegunaan Stackable
Bluetooth Shield 2. Dapat menerangkan bagian-bagian pada
Stackable Bluetooth Shield b. Peneliti menyiapkan lembar observasi sikap untuk pelaksanaan
tindakan. c. Peneliti menyiapkan soal pretest dan postest untuk siklus I
berupa soal pilihan ganda berjumlah 20 soal. Pretes yang akan diberikan pada pertemuan ke-1 siklus II dan postes diberikan
pada pertemuan ke-2 siklus II. d. Peneliti menyiapkan metode pelatihan yang akan digunakan
yaitu metode pelatihan Off The Job Programs dengan metode ceramah, diskusi, tanya jawab, dan simulasi.
e. Peneliti menyiapkan media pelatihan yang berupa : 1. Jobsheet
praktik sebagai
panduan siswa
dalam melaksanakan praktik.
79
2. Alat praktik yaitu Board Arduino, led, project board, resistor 270 Ohm, kabel data, kabel jumper serta laptop
maupun PC. 3. Video mengenai robotika dan mengenai pengenalan
Arduino. f. Untuk mengetahui hasil dari aktivitas siswa tiap pertemuan,
peneliti melakukan pengamatan dengan lembar khusus pengamatan aktivitas yang disertai dengan pemberian nilai-nilai
yang telah ditentukan.
2 Pelaksanaan Tindakan Siklus II
a. Pertemuan 1
