Perencanaan Tindakan Pembelajaran Desain Penelitian

30 yang berkaitan dengan tindak mengajar maupun tidak belajar yang belum terjaring.

4. Refleksi

Refleksi dalam PTK adalah upaya untuk mengkaji apa yang telah terjadi atau tidak terjadi. Apa yang telah dihasilkan atau yang belum berhasil dituntaskan dengan tindakan perbaikan yang telah dilakukan. Hasil refleksi itu digunakan untuk menetapkan langkah lebih lanjut dalam upaya mencapai tujuan PTK. Dengan kata lain, refleksi adalah pengkajian terhadap keberhasilan atau kegagalan dalam mencapai tujuan sementara.

B. Definisi Operasional Variabel

Untuk mencapai tujuan penelitian ini, perlu diketahui terlebih dahulu variabel penelitiannya. Variabel yang terdapat dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Media Audio Visual Video Penyebut audio visual sebenarnya mengacu pada indra yang menjadi sasaran dari media tersebut. Media audio visual mengandalkan pendengaran dan penglihatan dari khalayak sasaran penonton. Audio visual adalah segala sesuatau yang memungkinkan sinyal audio dapat dikombinasikan dengan gambar bergerak secara sekuensial. Media audio visual merupakan media perantara atau penggunaan materi dan penyerapannya melalui pandangan dan pendengaran sehingga membangun kondisi yang dapat membuat siswa mampu memperoleh 31 pengetahuan, keterampilan, atau sikap. Media audio visual dalam penelitian ini berupa video senam ritmik atau aktivitas ritmik untuk SDMI yang diambil dari website www.youtube.com. 2. Pembelajaran Aktivitas ritmik Hasil pembelajaran aktivitas ritmik adalah hasil penilaian melalui pengamatan atau observasi dan hasil belajar siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran peserta didik kelas II MI Islamiah Somakaton dengan materi pembelajaran aktivitas ritmik.

C. Subjek Penelitian

Subjek penelitian adalah benda atau orang tempat data untuk variabel penelitian melekat, dan yang dipermasalahkan Suharsimi Arikunto, 2005: 88. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II di MI Islamiah Somakaton sebanyak 20 siswa yang terdiri dari 12 laki-laki dan 8 perempuan.

D. Lokasi Penelitian

Untuk mendapatkan keterangan yang dibutuhkan dalam pemecahan masalah penelitian, penelitian ini akan dilaksanakan di MI Islamiah Somakaton Kabupaten Banyumas. Peneliti melakukan penelitian disini karena sudah melakukan observasi awal dimana peneliti melaksanakan wawancara dan diskusi terkait kendala dalam pembelajaran penjas di MI Islamiah Somakaton Kecamatan Somagede Kabupaten Banyumas. Peneliti menemukan beberapa masalah yang harus dipecahkan dan diselesaikan dalam

Dokumen yang terkait

Efektivitas pemanfaatan media audio visual vidio pembelajaran dalam upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah (penelitian kelas di SMP Bina Sejarah Depok)

2 9 235

Efektivitas penggunaan media audio visual dalam pembelajaran menyimak drama di kelas VIII SMP Al-Hasra Tahun pelajaran 2013-2014

2 20 195

Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan motivasi belajar PKN pada siswa kelas III di MI Dakwah Islamiyah Cawang Jakarta Timur Tahun pelajaran 2013/2014

0 8 103

Pengaruh media audio-visual (video) terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada konsep elastisitas

3 24 8

Peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V pada kompetensi dasar perjuangan mempertahankan kemerdekaan melalui media audio visual di MI Jauharotul Huda Cakung Jakarta Timur

0 17 122

Pemanfaatan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Mathla’ul Anwar Leuwisadeng Bogor : penelitian tindakan kelas

1 11 111

Peningkatan motivasi belajar siswa melalui media audio visual pada mata pelajaran PKN siswa kelas II MI Al-Husna Ciledug Tahun pelajaran 2013/2014

3 12 126

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN KEMBALI BERITA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PESERTA DIDIK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN KEMBALI BERITA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII B SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA.

1 2 16

LENGGER LANANG BANYUMASAN DI DESA SOMAKATON KECAMATAN SOMAGEDE BANYUMAS.

0 1 7

HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL

1 1 13