50
a. Memiliki sikap empati atau peka terhadap perasaan orang
lain b.
Mampu mendengarkan orang lain 5.
Membina hubungan. a.
Terampil berkomunikasi dengan orang lain b.
Bersikap senang berbagi rasa dan bekerja sama
D. Karakteristik Anak Kelas V SD
Perkembangan sosial pada anak usia sekolah dasar ditandai dengan adanya perluasan hubungan, selain dengan keluarga dan memulai suatu
ikatan baru dengan teman sebaya atau teman sekelas, sehingga semakin menambah luas ruang gerak sosial anak. Pada usia ini, anak akan
menyadari bahwa pengungkapan emosi secara kasar tidak lagi dapat diterima oleh masyarakat. Oleh karena itu, anak mulai belajar untuk
mengendalikan dan mengontrol emosinya. Emosi yang secara umun dipelajari pada usia sekolah ini antara lain, marah, takut, cemburu, kasih
sayang, rasa ingin tahu, iri hati, dan kegembiraan. Syamsu Yusuf 2004: 25 menyatakan beberapa sifat khas anak-anak
pada masa kelas tinggi sekolah dasar, kira-kira umur 9 atau 10 sampai umur 12 atau 13 tahun, antara lain sebagai berikut :
1. Adanya minat terhadap kehidupan praktis sehari-hari yang konkret,
yang menimbulkan
kecenderungan untuk
membandingkan pekerjaan-pekerjaan yang praktis.
51
2. Sangat realistis, ingin mengetahui dan belajar mengenai banyak
hal. 3.
Menjelang akhir masa-masa ini, timbul minat terhadap hal-hal yang dikuasai anak bakat-bakat khusus
4. Sampai usia 10 tahun, anak membutuhkan guru atau orang dewasa
lainnya untuk menyelesaikan tugas dan memenuhi kebutuhannya. Selepas usia ini, anak pada umumnya menghadapi tugas-tugasnya
dengan bebas dan tetap berusaha untuk menyelesaikannya. 5.
Pada masa ini, anak memandang nilai rapor sebagai ukuran yang pantas mengenai prestasi sekolah.
6. Anak-anak pada usia ini bermain bersama-sama dengan
membentuk kelompok teman sebaya. Selanjutnya Meggitt 2013: 166 menyatakan perkembangan personal,
emosional dan sosial pada anak usia 11-12 tahun yaitu : a.
Anak jauh lebih mampu mengekspresikan atau menahan emosi b.
Anak mulai mengalami perubahan emosi yang tiba-tiba dan dramatis karena pubertas
c. Cenderung sensitif terhadap kritikan dari orang lain
d. Anak lebih memilih untuk menghabiskan waktu bersama teman-
temannya, memilih teman yang berjenis kelamin sama dan cenderung berhati-hati dengan lawan jenis
52
e. Lemah pada tekanan dari teman-teman sebaya, mulai muncul
keinginan untuk berbicara, berpakaian, dan bersikap meniru teman- temannya.
Perkembangan personal-sosial anak pada fase kanak-kanak menengah Allen Marotz, 2010: 199-200 yaitu :
a. Anak senang menghabiskan waktu bersama teman-teman; mencari
persahabatan berdasarkan minat yang sama dan kedekatan tetangga atau teman sekelas; mengkritik secara lisan anak yang berbeda jenis
kelaminnya, misalnya „anak laki-laki itu kasar‟ atau „anak perempuan itu cenge
ng‟. b.
Memiliki beberapa teman “baik” dan satu atau dua orang “musuh” yang dapat berubah dari hari ke hari.
c. Mulai menunjukkan ketertarikan dalam peraturan dan aturan
permainan; aturan harus dibuat sederhana sehingga semua anak dapat menikmati permainan.
d. Menanggapi nama julukan dan godaan bila diprovokasi; lebih jarang
menggunakan kekerasan
fisik dibandingkan
tahun-tahun sebelumnya; juga mengerti bahwa perilaku tersebut dapat menyakiti
perasaan temannya. e.
Mulai terbentuk penalaran emosi; mengikuti adat istiadat dan nilai moral yang dianut masyarakat: kejujuran, benar dan salah, keadilan,
baik dan buruk, rasa hormat. f.
Membangun kedekatan dengan guru kelas, guru olahraga dan memandang mereka sebagai “pahlawan” dan seringkali melakukan
hal yang tidak lazim untuk mencari perhatian dari mereka. g.
Bersikap dengan cukup percaya diri; mengetahui segala sesuatu dan tidak melakukan kesalahan.
h. Menganggap kritik sebagai serangan pribadi; mudah terluka
perasaannya; sulit menghadapi kegagalan dan frustasi. Berdasarkan tugas-tugas perkembangan di atas, dapat disimpulkan
bahwa karakteristik anak SD yaitu anak-anak bermain bersama-sama dengan membentuk kelompok teman sebaya, anak mulai belajar
mengembangkan konsep
sehari-hari, anak
jauh lebih
mampu mengekspresikan atau menahan emosi, anak mulai mengalami perubahan
53
emosi yang tiba-tiba dan dramatis karena pubertas, dan cenderung sensitif terhadap kritikan dari orang lain
E. Kerangka Pikir
