penelitian populasi. Peneliti memilih SMP Saverius 1 Sragen dengan alasan: 1 peneliti adalah lulusan sekolah tersebut dan mendapatkan kesan bahwa
siswa memiliki konsep diri negatif, 2 peneliti mendapat dukungan dari sekolah untuk mengadakan penelitian di sekolah tersebut, 3 hasil penelitian
akan peneliti tindak lanjuti dengan bekerja sama dengan guru BK. Sedangkan alasan peneliti memilih kelas VII dan VIII sebagai responden penelitian
adalah: siswa-siswa umumnya berasal dari keluarga yang status sosial ekonominya rendah, hal ini kiranya berpengaruh terhadap perkembangan
konsep diri siswa, peneliti ingin mengetahui kenyataan yang sesungguhnya. D.
Instrumen Penelitian
Peneliti menggunakan skala penilaian skala konsep diri sebagai alat pengumpul data. Instrumen pengumpul data yang digunakan dalam penelitian
ini diambil dari kuesioner yang disusun oleh Puspita Sari 2013, yaitu skala penilaian konsep diri dengan jumlah item sebanyak 60. Instrumen ini
kemudian dimodifikasi oleh peneliti untuk kepentingan penelitian ini. Beberapa butir kuesioner peneliti perbaiki bersama dengan dosen
pembimbing.
1. Jenis Instrumen
Penelitian ini menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpul data. Kuesioner terbagi atas dua bagian. Bagian pertama berisi kata
pengantar dan petunjuk pengisian. Bagian kedua berisi pernyataan- pernyataan yang mengungkap konsep diri SMP Saverius 1 Sragen tahun
ajaran 20162017. Kuesioner bersifat tertutup, artinya kuesioner ini berisi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pernyataan-pernyataan yang disertai alternatif jawaban sehingga siswa tinggal memilih alternatif jawaban yang sesuai dengan pengalaman
masing-masing individu Arikunto, 2002: 129.
2. Kisi-kisi kuesioner dan Penentuan Skor
Berikut ini dijelaskan beberapa hal yang berkaitan dengan instrumen penelitian:
a. Kisi-kisi kuesioner
Kuesioner ini memuat 60 butir item pernyataan; terdapat item pernyataan positif dan item pernyataan negatif. Item yang positif
mengukap konsep diri yang positif sedangkan item yang negatif mengungkap konsep diri negatif. Dalam kuesioner ini disediakan empat
alternatif jawaban yaitu : Sangat Sesuai SS, Sesuai S, Tidak Sesuai TS, dan Sangat Tidak Sesuai STS. Kisi-kisi kuesioner disajikan
dalam tabel 3.1. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3. 1 Skala Penilaian Uji Coba Tingkat Konsep Diri Siswa Kelas VII dan VIII SMP Saverius 1 Sragen Tahun Ajaran 20162017
No Unsur-unsur
Konsep Diri Rincian Unsur Konsep
Diri Item-item
∑ Favorabel
Unfavorabel
Usia Kematangan
a. Pembawaan 4, 35, 38, 58,
59 5, 6, 29
8 b.Perlakuan
lingkungannya 7
41 2
Penampilan diri
a.Tinggi badan 60
34 2
b.Berat badan 8, 46
- 2
c.Perubahan pubertas 23, 27
42, 50 4
d.Perubahan proporsi
tubuh 14, 20
- 2
Kepatutan seksual
a.Media massa 30
47 2
b.Pendidikan seks dari orang tua
13 9
2 Nama dan
julukan a.Semakin seringnya
nama yang digunakan -
10,31 2
b.Kuatnya perasaan kurang senang terhadap
nama itu 56
44 2
Teman sebaya a.Membantu berinteraksi
dengan orang lain. 1
11 2
b.Mampu mengontrol tingkah laku sosial.
57 2
2 c.Mengembangkan
keterampilan yang sesuai dengan usianya.
55 3
2 d.Saling bertukar
masalah 51
12 2
Hubungan keluarga
a.Sikap orang tua 15, 43
- 2
b.Ukuran dalam keluarga terhadap siswa.
52 16, 18, 37
4 c.Mampu
mengembangkan hubungan keluarga
- 19, 26
2 d.Keadaan rumah
17, 54 -
2 e.Peran dalam keluarga.
21, 49 2
Kreativitas a.Usia
25 39
2 b.Tingkat
pendidikan orang tua
32 53
2 c.Penggunaan
waktu luang
22 48
2 d.Tersedianya fasilitas.
36 28
2 Cita-cita
a.Teman sebaya 40
24 2
b.Minat 33
45 2
JUMLAH 31
29 60
b. Penentuan Skor
Skor untuk pernyataan positif adalah sebagai berikut: untuk alternatif jawaban sangat sesuai adalah 4, untuk alternatif jawaban sesuai adalah 3,
untuk alternatif jawaban tidak sesuai adalah 2, untuk alternatif jawaban sangat tidak sesuai adalah 1. Untuk pernyataan negatif skor untuk masing-
masing alternatif adalah kebalikan dari skor untuk alternatif yang positif.
E. Validitas dan Reliabilitas Instrumen
