RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 20072008
Mata Pelajaran :
Ekonomi
Kelas Semester :
XI 1 Pertemuan ke
: 9 sembilan
Alokasi Waktu :
2 x 45 menit
Standar Kompetensi :
Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi
Indikator :
1. Mengidentifikasikan keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi
2. Mengidentifikasikan pembangunan nasional tahun 1999
3. Mengidentifikasikan program pembangunan 4. Mengidentifikasikan prioritas pembangunan
tahun 2006
I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengidentifikasikan keberhasilan
dan kegagalan pembangunan ekonomi 2. Siswa dapat mengidentifikasikan pembangunan
nasional tahun 1999 3. Mengidentifikasikan program pembangunan
4. Mengidentifikasikan prioritas pembangunan tahun 2006
II. Materi Pelajaran :
1. Keberhasilan pembangunan ekonomi di Indonesia
2. Pola pembangunan nasional menurut GBHN 1999
3. Program pembangunan nasional 4. Program pembangunan nasional prioritas
pembangunan tahun 2006
III. Metode Pembelajaran :
1. Two stay two stray 2. Tanya jawab
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Menit A.
Kegiatan Awal : Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis
Appersepsi dan motivasi Guru mengkomunikasikan model pembelajaran two stay two stray
Guru membagi siswa dalam kelompok yang terdiri dari 5 siswa 10
B. Kegiatan Inti :
Setiap kelompok mencari informasi tentang keberhasilan ekonomi, pola pembangunan nasional menurut GBHN 1999, program
pembangunan dan prioritas pembangunan Setiap kelompok mencatat hasil informasi yang diperolehnya
Setelah selesai mencari dan mencatat informasi tersebut, dua orang dari setiap kelompok pergi ketempat kelompok yang lain
untuk menyamakan persepsi, tiga anggota kelompok lainnya tetap ditempatnya untuk menerima informasi dari temannya untuk
70
41
menyamakan persepsi Selama kegiatan pembelajaran guru memonitoring dan
mengevaluasi kegiatan kelompok Kegiatan pembelajaran berakhir setelah saling kunjung
mengunjungi antar kelompok
C. Kegiatan Penutup :
Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi pembelajaran
Guru mengumpulkan hasil pembelajaran 10
V. AlatBahanSumber Belajar :
a. Alat Bahan : Peta Konsep
CD Pembelajaran PT. Phibeta b. Sumber Belajar
: Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga, Yoga Firdaus ,
Penerbit PT. Phibeta Jakarta 2007
VI. Penilaian :
1. Prosedur : a. Penilaian proses belajar mengajar
b. Penilaian hasil belajar 2. bAlat Penilaian
: soal terlampir
Jakarta, 17 Juli 2007 Mengetahui
Guru Mata Pelajaran Kepala ..............................................
.......................................................... ...............................................
42
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 20072008
Mata Pelajaran :
Ekonomi
Kelas Semester :
XI 1 Pertemuan ke
: 10 sepuluh
Alokasi Waktu :
2 x 45 menit
Standar Kompetensi :
Memahami APBN dan APBD
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi APBN dan APBD
Indikator :
1. Mendefinisikan APBN 2. Mengkorelasikan UU No 22 Tahun 1994
dengan UU No. 25 Tahun 1999 3. Mengklasifikasikan tingkatan APBN Tahun
Anggaran 2006 4. Mengidentifikasikan kommposisi APBN
5. Mendeskripsikan proses terjadinya pengeluaran
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat mendeskripsikan APBN 2. Siswa dapat menemutunjukan UU No. 22
Tahun 1994 dan UU No. 25 Tahun 1999 3. Siswa dapat mengkorelasikan maksud UU No.
22 Tahun 1994 dan UU No. 25 Tahun 1999 4. Siswa dapat membedakan format APBN model
lama dan modal baru 5. Siswa dapat mengetahui aplikasi komposisi
APBN 6. Siswa dapat mendeskripsikan proses terjadinya
pengeluaran dalam APBN Mendeskripsikan pengertian pengeluaran
negara
II. Materi Pelajaran :
