Uji Validitas Uji Coba Instrumen Penelitian

baik yaitu nomor 1a, 1b, 3, 6, 10a dan 10b. Sedangkan soal yang memiliki kriteria daya pembeda yang baik sekali hanya 1 yaitu soal nomor 7. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 10. Berdasarkan hasil perhitungan uji validitas, daya pembeda, dan taraf kesukaran dari tiap butir soal, dapat dibuat rekapitulasi analisis butir soal sebagai berikut: Tabel 3.6 Rekapitulasi Hasil Validitas, Tingkat Kesukaran, dan Daya Pembeda Instrumen Berdasarkan hasil analisis di atas, maka hanya 7 soal yang akan dijadikan instrument pengukur pemahaman konsep matematika. No Item Validitas Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Kesimpulan r hitung Kriteria P Klasifikasi D Klasifikasi 1a 0,542 Valid 0.581 Sedang 0,406 Baik Dipakai 1b 0,559 Valid 0,331 Sedang 0,469 Baik Dipakai 2 0,234 Tidak valid 0,258 Sukar 0,188 Jelek Tidak Dipakai 3 0,436 Valid 0,387 Sedang 0,406 Cukup Dipakai 4 0,641 Valid 0,831 Mudah 0,281 Cukup Dipakai 5 0,077 Tidak valid 0,798 Mudah -0,031 Tidak Baik Tidak Dipakai 6 0,501 Valid 0,540 Sedang 0,500 Baik Dipakai 7 0,778 Valid 0,468 Sedang 0,750 Baik sekali Dipakai 8 0,219 Tidak valid 0,766 Mudah 0,125 Jelek Tidak Dipakai 9 0,464 Valid 0,774 Mudah 0,219 Cukup Dipakai 10a 0,841 Valid 0,677 Sedang 0,688 Baik Dipakai 10b 0,789 Valid 0,605 Sedang 0,563 Baik Dipakai

d. Uji Reliabilitas

Reliabilitas adalah ketetapan atau ketelitian suatu alat evaluasi. Suatu alat evaluasi atau tes dikatakan reliabel, jika tes tersebut dapat dipercaya, konsisten atau stabil produktifnya, jadi yang diperhitungkan disini adalah ketelitiannya. Pengujian reliabilitas ini menggunakan rumus Alpha Cronbach, 7 yaitu: 11 = − 1 1 − � 2 � 2 Keterangan: 11 : reliabilitas yang dicari : banyaknya butir soal valid � 2 : jumlah varians skor tiap-tiap item � 2 : varians total Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh = 0,725. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 11. Berdasarkan klasifikasi tingkat reliabilitas, instrumen tersebut memiliki tingkat reliabilitas yang tinggi.

E. Teknik Pengumpulan Data

Terdapat beberapa tahap dalam pengumpulan data agar semua data dapat diperoleh dengan baik dan lengkap. Tahapan pengumpulan data tersebut adalah sebagai berikut: 1. Sebelum tahap tes dilakukan, peneliti melakukan observasi untuk menentukan kelas yang akan dijadikan objek penelitian serta menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol 2. Memberikan treatment perlakuan kepada kelas yang akan dijadikan objek. 3. Memberikan tes-tes soal pada kedua kelas itu dengan soal yang sama 4. Menilai hasil tes yang diperoleh dari kedua kelompok diatas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol terhadap pemahaman konsep matematika siswa 7 Suharsimi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi … ,h. 109