Hipotesis Tindakan LANDASAN TEORI

39 Gambar 4. Kerangka Berpikir

D. Hipotesis Tindakan

Suharsimi Arikunto 2006: 71 menyatakan, ”Hipotesis adalah suatu jawaban yang bersifat sementara terhadap permasalahan penelitian, sampai terbukti melalui data yang terkumpul”. Berdasarkan landasan teori dan kerangka pemikiran di atas maka peneliti dapat merumuskan hipotesis sebagai berikut: “Metode team game tournament TGT dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PKn siswa Kelas VII SMP Negeri 16 Surakarta tahun ajaran 20082009”. Kondisi Awal Sebelum Tindakan Kondisi siswa: Kualitas Pembelajaran PKn rendah Kondisi Guru: Guru Mengajar dengan Metode Konvensional Suasana Pembelajaran: Pasif dan Membosankan Pembelajaran PKn dengan Metode TGT Siklus I dan II Kondisi Akhir Sesudah Tindakan Kondisi Siswa: Kualitas Pembelajaran PKn Meningkat Suasana Pembelajaran: Aktif dan Menyenangkan Kondisi Guru: Guru Mengajar dengan Metode Team Game tournament TGT 40

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 16 Surakarta. Alasan penulis memilih lokasi tersebut sebagai tempat penelitian karena lokasinya yang strategis, tidak jauh dari tempat tinggal penulis, sehingga dapat menghemat biaya, waktu dan tenaga dalam proses pengumpulan data. Disamping itu, penulis juga pernah melaksanakan Program Praktek Lapangan di sana sehingga sedikit banyak telah mengetahui kondisi siswanya dan lebih mudah dalam menjalin komunikasi dengan guru dan siswa yang bersangkutan.

2. Waktu Penelitian

Langkah selanjutnya dalam penelitian ini adalah menentukan waktu penelitian. Penulis memerlukan waktu sekitar 10 bulan yaitu bulan Januari 2009 sampai Oktober 2009. Adapun pelaksanaannya setelah mendapat ijin dari pihak yang berwenang. Waktu yang diperlukan penulis untuk mengadakan penelitian, dapat digambarkan dalam tabel berikut ini: Tabel 2. Waktu Penelitian Tahun 2009 No Kegiatan Jan Feb Mrt Apr Mei Jun Jul Agt Sep Okt 1. Pengajuan Judul 2. Penyusunan Proposal 3. Pembuatan Instrument 4. Pengumpulan Data 5. Analisis Data 6. Penyusunan Laporan

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi

1 3 310

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Games Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Alat-Alat Optik

3 35 205

PENERAPAN METODE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI EKOSISTEM PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 3 73

STUDI KOMPARASI ANTARA METODE DISKUSI DENGAN METODE ROLE PLAYING DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN PKn KELAS VII SMP N 16 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008 2009

0 7 96

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT Penerapan Metode Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Siswa (PTK Pada Siswa Kelas VIII C Semester Genap SMP Negeri 1 Sambi Tahun Ajaran 2014/2

0 2 17

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT Penerapan Metode Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Siswa (PTK Pada Siswa Kelas VIII C Semester Genap SMP Negeri 1 Sambi Tahun Ajaran 2014/2

0 3 11

PENERAPAN METODE TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI Penerapan Metode TGT (Team Game Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Ekosistem Siswa Kelas VII A SMP Negeri 3 Colomadu Tahun Ajar

0 1 18

PENDAHULUAN Penerapan Metode TGT (Team Game Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Ekosistem Siswa Kelas VII A SMP Negeri 3 Colomadu Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 8

APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI LOMPAT JAUH GAYA MELENTING PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 0 19