commit to user 2
guru diharapkan menggunakan teknologi dan informasi seprti penggunaan media bangun datar.
Kenyataan di lapangan bahwa tujuan matematika seperti yang dirumuskan dalam KTSP tersebut belum dapat dicapai secara optimal. Hal ini disebabkan
karena pengajaran Matematika kurang mrnggunakan media yang sesuai sehingga siswa hanya menghapal saja. Dari aspek bangun datar diharapkan siswa kan
meningkatkan prestasinya Dari kenyataan tersebut maka dapat diidentifikasikan beberapa permasalahan bahwa rendahnya prestasi belajar matematika adalah
kurang optimalnya penggunaan media bangn datar. Dari latar belakang masalah di atas bahwa rendahnya prestasi belajar
matematika pada akhir pembelajaran tidak terlepas dari kualitas guru dalam mengguanakn media bangun datar. Disamping itu juga minat siswa dalam
mengikuti pembelajaran matematika sangat kurang, sehingga pembelajaran kurang bermakna.
Agar pembelajaran Matematika dapat memberikan pengalaman yang lebih bermakna dan utuh serta mencapai hasil belajar yang maksimal sesuai dengaan
tujuan yang diharapkan, maka guru harus dapat memilih media yang sesuai dengan materi, karakteristik media juga dapat dilihat menurut kemampuan untuk
membangkitkan rangsangan indera penglihatan, indera pendengaran, indera perabaan, indera pengecapan, dan indera penciuman.
Bertolak dari sejumlah permasalhan yang ada di lapangan dan keinginan untuk meningkatkan prestasi belajar Matematika, maka peneliti berusaha
melakukan penilitian tentang Penggunaan Media Bangun Datar Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Tentang Sifat-Sifat Kesebangunan Dan
Simetri Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas V SDN 2 Cangkreplor Purworejo Tahun Pelajaran 20092010.
B. Rumusan Masalah dan Pemecahannya
1. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang di atas maka rumusan masalah dalam Penelitian
Tindakan Kelas ini adala sebagai berikut:
commit to user 3
“Apakah penggunaan media bangun datar dapat meningkatkan hasil belajar siswa tentang sifat-sifat kesebangunan dan simetri pada mata pelajaran
matematika siswa kelas V SDN 2 Cangkreplor Purworejo tahun pelajaran 20092010?”
2. Pemecahan Masalah Berdasarkan teori belajar dan media pembelajaran, permasalahan yang terjadi
kelas V SDN 2 Cangkreplor Purworejo tahun pelajaran 20092010 perlu diselesaikan melalui tindakan guru berupa penggunaan media bangun datar
dalam pembelajaran sifat-sifat kesebangunan dan simetri pada mata pelajaran matematika.
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan media bangun datar tentang sifat-sifat kesebangunan dan simetri pada
mata pelajaran matematika siswa kelas V SDN 2 Cangkrep Lor Purworejo tahun pelajaran 20092010.
D. Manfaat Hasil Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi: a. Siswa
Meningkatnya hasil belajar matematika khususnya pemahaman sifat-sifat kesebangunan dan simetri.
b. Guru Menumbuhkan semangat dalam proses belajar mengajar menarik dan terampil
menggunakan media pembelajaran matematika khususnya pada peningkatan hasil belajar sisfat-sifat kesebangunan dan simetri.
c. Sekolah Meningkatnya profesionalisme guru khususnya dalam pembelajaran
matematika.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 22
BAB III
Metodologi Penelitian
A. Lokasi dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian dilakukan SDN 2 Cangkreplor, Kecamatan Purworejo Kabupaten Purworejo dengan alasan:
a. SDN 2 Cangkreplor Purworejo yang berada di Kecamatan Purworejo Kabupaten Purworejo belum pernah dijadikan tempat penelitian khususnya kelas V.
b. Pada tahun pelajaran 20082009 dalam pembelajaran guru belum menggunakan media bangun datar sehingga hasil belajar tentang sifat-sifat kesebangunan dan
simetri masih rendah.
2. Waktu Penelitian
Waktu pelaksanaan penelitian selama 6 bulan yaitu mulai bulan Januari sampai dengan Juni 2010.
B. Subyek Penelitian
Subyek penelitian yaitu siswa kelas V SDN 2 Cangkreplor, Kecamatan Purworejo, Kabupaten Purworejo Tahun Pelajaran 20092010 Semester I dengan
jumlah siswa 39 anak. Obyek penelitian yaitu penggunaan media bangun datar pada pembelajaran
sifat-sifat kesebangunan dan simetri.
C. Teknik Pengumpulan Data
