49
BAB 4 KESIMPULAN DAN SARAN
4.1 Kesimpulan
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Dari 18 variabel yang diteliti, terbentuk 6 faktor hasil ekstraksi yang
berpengaruh terhadap peningkatan mutu Madrasah Tsanawiyah Al-Washliyah Medan Krio. Keenam faktor tersebut telah mewakili kedelapan belas variabel
sebelumnya. Dengan variansi kumulatif sebesar 65,07, variabel-variabel yang terlihatterobservasi adalah sebagai berikut:
� = , + ,
+ , + ,
+ , � = ,
+ , + ,
� = , + ,
+ , + ,
� = , + ,
+ , � = ,
+ , � = ,
Adapun keenam faktor yang berpengaruh terhadap peningkatan mutu Madrasah Tsanawiyah Al-Washliyah Medan Krio antara lain:
a. Faktor pertama yaitu faktor guru yang kompeten sesuai dengan keahliannya sebesar 18,38. Faktor pertama ini didukung oleh 5 variabel, yaitu:
1. Guru yang kompeten sesuai dengan keahliannya
, �
2. Keamanan siswa selama di lingkungan sekolah ,
3. Keramahan guru dan pegawai saat menerimamemberikan kritik dan saran kepada orangtua anak didik
, 4. Guru dan pegawai yang siap membantu masalah anak didik
, 5. Memberikan bantuan kepada anak didik yang kurang mampu
, Penamaan faktor berdasarkan bobot variabel tertinggi diantara bobot
variabel lain yang terbentuk di dalam faktor pertama atau dengan kata lain keempat variabel lain telah diwakilkan oleh variabel guru yang kompeten
sesuai dengan keahliannya.
Universitas Sumatera Utara
b. Faktor kedua yaitu faktor
respon yang baik dalam menerima kritik dan saran dari orangtua anak didik sebesar 13,41
. Faktor kedua ini didukung oleh 3 variabel, yaitu:
1. Penampilan guru dan pegawai yang rapi dan sopan ,
2. Respon yang baik dalam menerima kritik dan saran dari
orangtua anak didik
, �
3. Menjaga hubungan yang baik antar guru, pegawai dan orangtua anak didik dengan kegiatan tertentu
, Penamaan faktor berdasarkan bobot variabel tertinggi diantara bobot
variabel lain yang terbentuk di dalam faktor kedua atau dengan kata lain kedua variabel lainnya telah diwakilkan oleh variabel
respon yang baik dalam menerima kritik dan saran dari orangtua anak didik.
c. Faktor ketiga yaitu faktor proses belajar mengajar yang aktif dan kreatif sebesar 10,56. Faktor ketiga ini didukung oleh 4 variabel, yaitu:
1. Kelengkapan alat selama proses belajar mengajar
, 2.
Tersedianya tempat sampah yang cukup di lingkungan sekolah ,
3. Proses belajar mengajar yang aktif dan kreatif
, �
4. Administrasi yang jelas dan transparan
, Penamaan faktor berdasarkan bobot variabel tertinggi diantara bobot
variabel lain yang terbentuk di dalam faktor ketiga atau dengan kata lain ketiga variabel lainnya telah diwakilkan oleh variabel proses belajar
mengajar yang aktif dan kreatif
.
d. Faktor keempat yaitu faktor kenyamanan ruangan
sebesar 9,55
. Faktor kedua ini didukung oleh 3 variabel, yaitu:
1. Kebersihan dan kerapian ruangan ,
2. Kenyamanan ruangan
, �
3. Kelengkapan fasilitas ,
Universitas Sumatera Utara
Penamaan faktor berdasarkan bobot variabel tertinggi diantara bobot variabel lain yang terbentuk di dalam faktor keempat atau dengan kata lain
kedua variabel lainnya telah diwakilkan oleh variabel
kenyamanan ruangan.
e. Faktor kelima yaitu faktor area bermain sebesar
7
. Faktor kelima ini didukung oleh 2 variabel, yaitu:
1. Kelayakan fasilitas ,
2. Area bermain
, �
Penamaan faktor berdasarkan bobot variabel tertinggi diantara bobot variabel lain yang terbentuk di dalam faktor kelima atau dengan kata lain
variabel lainnya telah diwakilkan oleh variabel
area bermain.
f. Faktor keenam yaitu faktor reward penghargaan bagi anak didik, bahkan guru dan pegawai yang aktif dan berprestasi
6,18
. Faktor keenam ini hanya didukung oleh 1 variabel saja, yaitu variabel reward penghargaan bagi
anak didik, bahkan guru dan pegawai yang aktif dan berprestasi dengan bobot variabel
, �
Maka penulis menarik kesimpulan bahwa keenam faktor yang berpengaruh terhadap peningkatan mutu Madrasah Tsanawiyah Al-Washliyah Medan Krio
adalah sebagai berikut: 1. Guru yang kompeten sesuai dengan keahliannya 18,38
2. Respon yang baik dalam menerima kritik dan saran dari orangtua anak didik 13,41
3. Proses belajar mengajar yang aktif dan kreatif 10,56 4. Kenyamanan ruangan 9,55
5. Area bermain 7 6. Reward penghargaan bagi anak didik, bahkan guru dan pegawai yang aktif
dan berprestasi 6,18
Universitas Sumatera Utara
4.2 Saran