71
patokan tindak pemebalajaran guru, atau prinsip-prinsip belajar memiliki implikasi kuat bagi tindak pemeblajharan guru.
Menurut Dimjati dan Mudjiono, 1994: 56-60, terdapat 7 prinsip-prinsip belajar yang kemudian berimplikasi pada prinsip-prinsip pembelajaran yaitu : 1.
Perhatian dan
motivasi; 2.
Keaktifan; 3
Keterlibatan langsung
berpengalaman; 4. Pengulangan; 5. Tantangan; 6. Balikan dan Penguatan; dan 7. Perbedaan Individual.
1. Perhatian dan Motivasi
Guru harus merancang tindak pembelajaran untuk membangkitkan perhatian dan motivasi belajar siswa . Cara-cara yang dapat ditempuh untuk
membangkitkan perhatian siswa diantaranya : a.
Metode penyampaian yang bervariasi, tidak monoton b.
Penggunaan media yang sesuai dengan tujuan belajar c.
Penggunaan gaya bahasa yang segar d.
Mengemukakan pertanyaan- pertanyaan Untuk membangkitkan motivasi dapat dilakukan antara lain dengan :
a. Memilih contoh-contoh yang relevan dengan siswa
b. Menghargai pendapat siswa
c. Menghindari komentar negatif kepada siswa
d. Menempatkan siswa sebagai subjek yang memiliki potensi
e. Memberikan hadiah kepada siswa yang menunjukkan prestasi
f. Memberi tahukan hasil nilai ulangan kepada siswa sesegera mungkin.
2. Keaktifan
Guru berupaya untuk memberi kesempatan yang mendorong siswa untuk aktif, baik aktif mencari, mempross dan mengelola perolehan belajarnya. Untuk
tujuan ini guru dapat melakukan : a.
Membuka kesempatan untuk bertanya kepada para siswa b.
Merespon secara positif semua pertanyaan siswa c.
Memberikan tugas-tugas secara individual maupun kelompok d.
Mendiskusikan bersama hasil dari tugas-tugas tersebut
72
3. Keterlibatan langsung mengalami
Keaktifan siswa pada dasarnya adalah keterlibatan siswa secara langsung baik fisik, mental-emosional dan intelektual dalam kegiatan pembelajaran. Untuk
tujuan ini guru perlu merancang kegiatan pembelajaran yang : a.
melibatkan secara langsung siswa baik secara individual maupun kelompok
b. menciptakan peluang yang mendorong siswa untuk melakukan
eksperimen c.
mengikutsertakan siswa atau memberi tugas kepada siswa untuk memperoleh informasi dari sumber luar kelas atau sekolah.
d. Melibatkan siswa dalam merangkum atau menyimpulkan pesan
pembelajaran.
4. Pengulangan
