17 Devi Novita, S.Pd.
Guru Kelas II 18
Aswinni, S.Ag Guru Bahasa Arab
19 Sugiyem, S.Pd.I
Guru Kelas I 20
Adi Saputro TU
21 Najam Darma Pala, A.Md
Guru Muatan Lokal 22
Dhiyauddin, S.Pd.I Guru Kelas IV
23 Mayka Prihartini, S.Pd.I
Guru Kelas II 24
Dwi Asmaniar, S.Pd.I Guru Bahasa Inggris
25 Musholin, S.Ag
Guru Aqidah Akhlak 26
Masroham, S.Pd Guru Matematika
27 Fania Satriana, S.Pd
Guru IPA 28
Eliyanah, S.Pd Guru Kelas I
29 Mirza Joni
Penjaga Sekolah
Sumber : Dokumentasi MIN 10 Bandar Lampung
7. Keadaan Peserta Didik MIN 10 Bandar Lampung
Berdasarkan data dari sekolah jumlah siswa MIN 10 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20152016 yaitu sebanyak 465 siswa, yang terdiri dari 266
siswa laki-laki dan 199 siswi perempuan yang terdiri dari 6 rombel kelas I, 4 rombel kelas II, 2 rombel kelas III, 2 rombel kelas IV, 1 rombel kelas V dan 1
rombel kelas VI dengan rincian sebagai berikut :
Tabel 8 Keadaan Peserta didik MIN 10 Bandar Lampung tahun 20152016
No Kelas
Laki-laki Perempuan
Jumlah 1
I 100
71 171
2 II
70 39
109 3
III 27
27 54
4 IV
43 47
90 5
V 17
6 23
6 VI
9 9
18 Jumlah
266 199
465
Sumber : Dokumentasi MIN 10 Bandar Lampung
Adapun pengelolaan kelas tersebut adalah : a.
Pengaturan tempat duduk rapi dan teratur;
b. Tata ruang kelas berjalan dengan aturan, adanya ventilasi udara, jendela,
papan tulis dan berbagai macam gambar; c.
Organisasi kelas berjalan dengan baik, dipimpin oleh ketua kelas dan aparatnya.
d. Setiap kelas mempunyai buku jurnal kemajuan belajar kelas
8. Prestasi Sekolah
Dalam segi prestasi MIN 10 Bandar Lampung cukup membanggakan dan tergolong baik kendatipun masih ada sebagian kecil siswa yang belum
memperoleh nilai yang diharapkan. Prestasi yang tergolong baik ini terbukti dengan banyaknya prestasi yang didapat di MIN 10 Bandar Lampung.
Terutama dari kegiatan ekstrakkulikuler yaitu Pramuka, Marhcing Band, MIN 10 Bandar Lampung pernah menjadi juara 1 pramuka tingkat MISD se-
Bandar Lampung dan MIN 10 Bandar Lampung tidak jarang pula menjadi juara lomba tingkat daerah, baik di bidang akademik maupun non akademik.
B. Hasil Penelitian
Berdasarkan hasil data yang penulis dapatkan dilapangan dengan melakukan observasi dan wawancara, serta dokumentasi maka gambaran tentang
penerapan strategi pembelajaran
Index Card Match
pada mata pelajaran IPA di kelas IV MIN 10 Bandar Lampung dapat penulis jelaskan bahwa dalam penerapan
strategi pembelajaran
Index Card Match
sudah berjalan dengan tahapan-tahapan sebagai berikut:
