Siti Deti Mulyati, 2015 IMPLEMENTASI PENDEKATAN PAILKEM PADA KONSEP KEGIATAN EKONOMI DALAM MEMANFAATKAN
SUMBER DAYA ALAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
dari belajar kontekstual dengan lebih mengedepankan bahwa hal yang perlu dipelajari terlebih dahulu oleh siswa adalah apa yang ada pada lingkungannya.
Kreatif, pembelajaran yang menghendaki guru harus kreatif dan siswa dapat mengembangkan kreatifitasnya dengan tujuan untuk mengembangkan
kemampuan berpikir siswa. Efektif, pembelajaran yang menghendaki siswa yang belajar mengembangkan potensi yang dimilikinya melalui kompetensi
yang telah ditetapkan dan dalam waktu tertentu kompetensi belajar dpat dicapai siswa dengan baik atau tuntas. Menarik, pembelajaran yang disiapkan
oleh guru dengan suasana pembelajaran yang mendorong siswa akan memperdalam apa yang dia pelajari sehingga pembelajaran dapat berjalan
dengan baik. Dengan menggunakan pendekatan PAILKEM pada proses pembelajaran
dapat membantu siswa untuk lebih paham mengenai konsep pembelajaran yang disampaikan, siswa dapat mengembangkan keterampilan-keterampilan
yang dimilikinya dan memanfaatkannya dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, guru pun dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan pembelajaran
yang bermakna. Maka diperlukan penelitian mengenai konsep kegiatan ekonomi dalam
memanfaatkan sumber daya alam. Untuk itu penelitian ini difokuskan pada “Implementasi Pendekatan PAILKEM Pada Konsep Kegiatan Ekonomi
Dalam Memanfaatkan Sumber Daya Alam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa”.
B. Identifikasi Masalah Penelitian
Pada dasarnya kita ketahui bersama bahwa metode pembalajaran IPS yang biasa digunakan adalah metode ceramah. Metode ceramah ini memiliki
kelemahan yaitu tidak dapat mengaktifkan aktivitas belajar siswa. Akhirnya, pembelajaran yang terjadi saat kegiatan belajar mengajar di kelas terasa
kurang menarik dan hampa, sehingga aktivitas belajar siswa pasif dan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
Siti Deti Mulyati, 2015 IMPLEMENTASI PENDEKATAN PAILKEM PADA KONSEP KEGIATAN EKONOMI DALAM MEMANFAATKAN
SUMBER DAYA ALAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Maka peneliti akan memfokuskan masalah pada pemahaman dan aktivitas siswa serta meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS pada
konsep kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam.
C. Rumusan Masalah Penelitian
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini difokuskan pada: 1.
Bagaimana aktivitas belajar siswa pada konsep kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam melalui pendekatan pembelajaran aktif,
inovatif, lingkungan, kreatif, efektif, menarik PAILKEM? 2.
Apakah pendekatan pembelajaran aktif, inovatif, lingkungan, kreatif, efektif, menarik PAILKEM dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada
konsep kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam?
D. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini, anatara lain: 1.
Meningkatkan aktivitas belajar siswa pada konsep kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam melalui pendekatan pembelajaran
aktif, inovatif, lingkungan, kreatif, efektif, menarik PAILKEM. 2.
Meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam.
E. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat yang terkandung dalam penelitian ini, antara lain: 1.
Manfaat Bagi Siswa Siswa dapat lebih mengerti dan memahami konsep kegiatan ekonomi
dalam memanfaatkan
sumber daya
alam sehingga
dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
2. Manfaat Bagi Guru
Guru dapat menerapkan pendekatan PAILKEM untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber
daya alam di kelas IV SD.
Siti Deti Mulyati, 2015 IMPLEMENTASI PENDEKATAN PAILKEM PADA KONSEP KEGIATAN EKONOMI DALAM MEMANFAATKAN
SUMBER DAYA ALAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3. Manfaat Bagi Peneliti
Peneliti dapat menambah ilmu pengetahuan dan pengalaman dalam mengembangkan
pembelajaran dengan
menggunakan pendekatan
pembelajaran aktif, inovatif, lingkungan, kreatif, efektif, menarik PAILKEM.
13
Siti Deti Mulyati, 2015 IMPLEMENTASI PENDEKATAN PAILKEM PADA KONSEP KEGIATAN EKONOMI DALAM MEMANFAATKAN
SUMBER DAYA ALAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian
