Fachri Firdaus, 2013 Pengaruh Lingkungan Sosio-Ekonomi Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar
Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1.3.2. Sampel
Yang dimaksud sampel menurut Suharsimi Arikunto 2010:174 adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Sedangkan menurut Sugiyono
Riduwan, 2010: 56 mengatakan, bahwa sampel adalah sebagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi.
Menurut Riduwan 2010: 57, yang dimaksud dengan teknik pengambilan sampel adalah suatu cara mengambil sampel yang representatif dari populasi.
Dalam penelitian ini digunakan teknik Random Sampling Sampling acak, ialah teknik sampling yang dilakukan dengan cara mengambil secara acak dari populasi
yang mewakili dan untuk besarnya dihitung secara proporsional, sehingga ditemukan gejala-gejala yang relevan dengan yang sebenernya.
Berdasarkan uraian di atas, maka sampel dalam penelitian ini adalah siswa- siswa kelas XI IPS SMA Negeri yang berada di wilayah III.
Penentuan sampel dari populasi menggunakan rumus dari Taro Yamane,
dengan syarat bahwa jumlah populasi sudah diketahui, karena dalam penelitian ini jumlah populasi sudah diketahui yaitu sebesar 379, maka digunakanlah rumus
sebagai berikut: Riduwan, 2010: 65
Dimana: n = jumlah sampel N = jumlah populasi
d
2
= presisi yang ditetapkan Dengan menggunakan rumus di atas dan tingkat presisi yang ditetapkan
sebesar = 5, maka sampel dari populasi dapat diketahui sebagai berikut:
1.3.2.1 Sampel Kelas dan Siswa
Untuk dapat mewakili populasi di wilayah III, maka diambillah keseluruhan sekolah yang berada di wilayah III. Adapun sekolah yang akan diteliti tersaji
dalam tabel di bawah ini:
Fachri Firdaus, 2013 Pengaruh Lingkungan Sosio-Ekonomi Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar
Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.3 Jumlah Siswa kelas XI IPS di 3 SMA Negeri di Kabupaten Bandung
Berdasarkan Wilayah III Tahun Ajaran 2012-2013
No Wilayah Nama Sekolah
Alamat Jumlah
Siswa
1 III
SMAN 1 Ciparay Jl. Raya Pacet No. 188
105
2 III
SMAN 1 Majalaya Jl. Panyadap No. 2.
Panyadap 147
3 III
SMAN 2 Majalaya Jl. Wangisagara
127
Jumlah
379
Sumber: Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat 2013
Langkah selanjutnya, menentukan jumlah sampel kelas dan siswa setiap sekolah yang diteliti dilakukan secara proporsional, yaitu sebagai berikut:
Tabel 3.4 Pembagian Sampel Kelas dan Siswa
No Wilayah
Nama Sekolah Kelas
Jumlah Siswa
Sampel Siswa
1 III
SMAN 1 Ciparay XI IPS 1
34 34105 x 54 = 18
XI IPS 2 35
35105 x 54 = 18 XI IPS 3
36 36105 x 54 = 19
Jumlah Sampel 105
105379 x 195 = 55 2
III SMAN 1 Majalaya
XI IPS 1 37
37147 x 75 = 19 XI IPS 2
38 38147 x 75 = 19
XI IPS 3 37
37147 x 75 = 19 XI IPS 4
35 35147 x 75 = 18
Jumlah Sampel 147
147379 x 195 = 75 3
III SMAN 2 Majalaya
XI IPS 1 42
42127 x 65 = 21 XI IPS 2
43 43127 x 65 = 22
XI IPS 3 42
42127 x 65 = 22
Jumlah Sampel 127
127379 x 195 = 65
Jumlah Keseluruhan 379
195
Dari 379 siswa akan diambil sampel sebanyak minimal 195 siswa. Yang terdiri dari: 55 siswa dari SMAN 1 Ciparay, 75 siswa dari SMAN 1 Majalaya dan
65 siswa dari SMAN 2 Majalaya.
1.4. Operasional Variabel
