RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VI1
Pertemuan Ke- : 5
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Standar Kompetensi: Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam
pemecahan masalah.
I. Kompetensi Dasar: Menggunakan sifat-sifat operasi hitung
termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK
II. Indikator: Menentukan sifat-sifat perkalian dan pembagian bilangan
negatif dengan negatif dan positif dengan negatif.
III. Tujuan Pembelajaran
Menentukan sifat-sifat perkalian dan pembagian bilangan negatif dengan negatif dan positif dengan negatif.
IV. Materi Ajar: Operasi Hitung Bilangan Bulat V. Metode Pembelajaran: percobaan, diskusi, dan latihan
VI. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Awal
a. Memberikan motivasi. b. Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang materi sebelumnya.
Kegiatan Inti a. Melakukan percobaan dengan fasilitas garis bilangan, analiasis
dan diskusi untuk dapat menentukan sifat-sifat perkalian dan pembagian bilangan negatif dengan negatif dan positif dengan
negatif b. Latihan dengan fasilitas soal-soal
Kegiatan Akhir a. Menyimpulkan materi
b. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran c. Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang
akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
VII. AlatBahanSumber Belajar:
a. Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 6 M.Khafid, Sutati Erlangga.
b. Matematika SD untuk Kelas VI Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 6A Esis c. Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 6 Munawati Fitriyah
Widya Utama d. Garis bilangan
VIII. Penilaian
a. Teknik : tes
b. Bentuk : isian
c. Instrumen : Contoh: 1. – 24 x 25 = ....
2. – 54 x -72 = ... 3. 345 : -23 = ...
4. dst.
…………………… ……………………
,……….…………………2008 ,……….…………………2008
Mengetahui Mengetahui
Kepala Sekolah Kepala Sekolah
Guru Mata Guru Mata
Pelajaran Pelajaran
Matematika Matematika
………………………………………… .
……………………………….…………….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VI1
Pertemuan Ke- : 6
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Standar Kompetensi: Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam
pemecahan masalah.
I. Kompetensi Dasar: Menggunakan sifat-sifat operasi hitung
termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK
II. Indikator: Menyebutkan definisi bilangan prima. III. Tujuan Pembelajaran
Menyebutkan definisi bilangan prima
IV. Materi Ajar: Operasi Hitung Bilangan Bulat V. Metode Pembelajaran: percobaan, diskusi, dan latihan
VI. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Awal
a. Memberikan motivasi. b.
Melakukan permainan yang berhubungan dengan bilangan prima
Kegiatan Inti a. Melakukan percobaan terhadap bilangan yang memiliki 1 sampai 6
faktor. b. Melakukan diskusi untuk mencari bilangan yang hanya memiliki
dua faktor.
Kegiatan Akhir a. Menyimpulkan materi
b. Mengevaluasi kegiatan pembelajaran c. Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang
akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
VII. AlatBahanSumber Belajar:
a. Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 6 M.Khafid, Sutati Erlangga.
b. Matematika SD untuk Kelas VI Zaini.M.Sani dan Siti.M.Amin 6A Esis c. Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 6 Munawati Fitriyah
Widya Utama d. Bilangan
VIII. Penilaian
