RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMA Negeri 9 Yogyakarta Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Wajib
KelasSemester : Kelas X IS 1 Materi Pokok : Memahami konsep perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah serta arti
penting dan manfaat sejarah bagi kehidupan masa kini dan yang akan datang
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dan yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Memahami konsep perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah
3.2.1 Menjelaskan pengertian dan konsep perubahan dalam sejarah
3.2.2 Menjelaskan pengertian dan konsep keberlanjutan dalam sejarah
3.2.3 Menjelaskan arti penting dan manfaat sejarah untuk kehidupan masa kini
dan masa yang akan datang 4.2 Menerapkan konsep perubahan
dan keberlanjutan dalam mengkaji peristiwa sejarah
4.2.1 Membuat tulisan tentang penerapan konsep perubahan dan keberlanjutan
dalam mengkaji peristiwa sejarah
C. Materi Pembelajaran
1. Pengertian dan konsep perubahan dalam sejarah
2. Pengertian dan konsep keberlanjutan dalam sejarah
3. Arti penting dan manfaat sejarah bagi kehidupan masa kini dan masa yang akan
datang
D. Metode Pembelajaran
Metode : Pembelajaran Kooperatif,
dengan model STAD
Student Team Achievement Division
. Pendekatan
:
Scientific
, dengan langkah-langkah: mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan.
E. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Diskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan Guru memberi salam dan membuka pelajaran
dengan mengajak peserta didik berdoa Guru mempersiapkan kondisi kelas agar lebih
kondusif bagi kegiatan belajar mengajar dengan melakukan presensi, mengajak siswa
untuk membersihkan dan merapikan kelas, serta meminta siswa mempersiapkan buku dan
perlengkapan yang diperlukan Guru
melakukan apersepsi
dengan menanyakan materi pembelajaran pertemuan
minggu sebelumnya yaitu tentang hakikat sejarah dan konsep berpikir kronologis
diakronis, sinkronis, ruang dan waktu dalam sejarah
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dikuasai peserta didik
yakni memahami konsep perubahan dan keberlanjutan dalam sejarah serta arti penting
10 menit
dan manfaat sejarah bagi kehidupan masa kini dan yang akan datang
Kegiatan Inti
Guru membagi peserta didik menjadi 8 kelompok kecil, masing-masing kelompok
berjumlah 4 orang Guru menjelaskan fungsi dibentuknya
kelompok kecil tersebut dan peran masing- masing anggota dalam kelompok
Guru menunjukkan gambar perbandingan tempat tinggal antara zaman pra-aksara dan
zaman modern saat ini, dan gambar-gambar lain
yang menunjukkan
suatu bentuk
perubahan yang disebabkan oleh perubahan zaman.
Hal ini
dimaksudkan untuk
menjelaskan konsep
perubahan dan
keberlanjutan dalam sejarah Peserta didik diminta untuk mengamati
gambar-gambar yang ditampilkan Guru menampilkan bagan berisi urutan zaman
dari zaman pra-aksara sampai zaman reformasi Guru kemudian menceritakan secara singkat
selayang pandang sejarah Indonesia dari zaman ke zaman, mulai zaman pra-aksara sampai
zaman reformasi. Guru kemudian menghubungkan kisah
perubahan dari zaman ke zaman tersebut dengan konsep perubahan dan keberlanjutan
Mengamati
Guru memberi kesempatan untuk peserta didik di masing-masing kelompok mengemukakan
pendapatnya dan menggali apa yang ditemukan 70 menit
