Identifikasi Masalah PEMBINAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DASAR (SD) DI KABUPATEN PURWOREJO.

11 BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Konsep Dasar Manajemen Sarana Prasarana Pendidikan

Manajemen sarana prasarana pendidikan termasuk dalam kajian dalam manajemen pendidikan.Menurut Tim Dosen AP 2011: 10 sesuai dengan maknamanajemen sebagai penyelenggaraan atau pelaksanaan sesuatu, maka manajemen pendidikan akan lebih tepat dikaitkan dengan penyelenggaraan pendidikan, bukan pelaksanaan pendidikan. Tim Dosen AP 2011: 19 mengemukakan bahwa “objek-objek yang menjadi bahasan khusus manajemen pendidikan antara lain manajemen kurikulum, manajemen sarana dan prasarana pendidikan, manajemen keuangan, dan lain-lain”.

1. Konsep Sarana dan Prasarana Pendidikan a. Sarana Pendidikan

Depdiknas dalam Barnawi dan M. Arifin 2012: 47 mengemukakan bahwa “sarana pendidikan adalah semua perangkat peralatan, bahan, dan perabot yang secara langsung digunakan dalam proses pendidikan di sekolah”. Sedangkan menurut Wahyuningrum 2004: 5 berpendapat bahwa sarana pendidikan adalah “segala fasilitas yang diperlukan dalam proses pembelajaran, yang dapat meliputi barang bergerak agar tujuan pendidikan tercapai”. Pendapat lain dikemukakan oleh Ibrahim Bafadal 2008: 2 yang menyatakan bahwa “sarana pendidikan adalah semua perangkat peralatan , bahan, dan perabot yang secara langsung digunakan dalam proses pendidikan di sekolah”. 12

b. Prasarana Pendidikan

Depdiknas dalam Barnawi dan M. Arifin 2012: 48 mengemukakan bahwa “prasarana pendidikan adalah semua perangkat kelengkapan dasar yang secara tidak langsung menunjang pelaksanaan proses pendidikan di sekolah”. Menurut Ibrahim Bafadal 2008: 2 bahwa “prasarana pendidikan adalah semua perangkat kelengkapan dasar yang secara tidak langsung menunjang pelaksanaan proses pendidikan di sekolah”. Sedangkan pendapat dari Tim Dosen AP 2011: 77 mengemukakan bahwa “prasarana pendidikan adalah perangkat yang menunjang keberlangsungan proses pendidikan agar tujuan pendidikan tercapai”.

2. Prasarana Sekolah Dasar

Fasilitas ruang di sekolah dasar menurut Ibrahim Bafadal 2008: 22-23 dapat dikelompokkan menjadi ruang belajar, ruang kantor, dan fasilitas pelayanan lainnya, serta perumahan. Secara rinci sebagai berikut: 1 Ruang TeoriKelas 2 Ruang Laboratorium 3 Ruang Perpustakaan 4 Ruang UKSBP 5 Ruang SerbagunaSenamKesenian 6 Ruang Kepala SekolahAdministrasi 7 Ruang Guru 8 Gudang 9 Kamar MandiWC Murid 10 Kamar MandiWC Guru 11 Kantin 12 Bangsal Kendaraan 13 Ruang Ibadah 14 Ruang Penjaga 15 Halaman 16 Lapangan Upacara 17 Lapangan Olahraga 18 Kebun