3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang kerja
sama antarnegara. 2
Peserta didik secara berkelompok mengkaji dan mengumpulkan data dari berbagai sumber dan mendiskusikan tentang kerja sama antarnegara.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik menganalisis tentang kerja sama antarnegara. 2 Peserta didik menyimpulkan tentang kerja sama antarnegara.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyusun bahan paparan hasil analisis tentang kerja sama antarnegara. 2 Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan diskusi tentang kerja sama antarnegara.
3 Guru menilai hasil presentasi dan bertanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
3. Penutup
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram. c. Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. f. Guru memberikan tugas rumah kepada peserta didik dengan mengerjakan soal-soal uji kompetensi 1.
Pertemuan Kedua 2 JP 1. Pendahuluan
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, membimbing peserta didik berdoa,
kemudian memeriksa absensi peserta didik. b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang
perjanjian internasional. c.
Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari.
d. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan
untuk mempelajari materi perjanjian internasional. e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang perjanjian
internasional.
2. Kegiatan lnti Kegiatan 1
a. Mengamati 1
Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca dan menyimak tentang perjanjian internasional.
2 Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik
dalam memperhatikan hal penting tentang perjanjian internasional.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai per-
janjian internasional. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Xllb
11
Kegiatan 2 a. Mengamati
1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk
melakukan pengamatan melalui kegiatan observasi mengenai dampak positif perjanjian internasional bagi bangsa Indonesia.
2 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam
memperhatikan hal penting tentang dampak positif perjanjian internasional bagi bangsa Indonesia.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
dampak positif perjanjian internasional bagi bangsa Indonesia. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
dampak positif perjanjian internasional bagi bangsa Indonesia. 2
Peserta didik secara berkelompok mengkaji dan mengumpulkan data dari berbagai sumber dan mendiskusikan tentang dampak positif perjanjian internasional bagi bangsa Indonesia.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik menganalisis tentang dampak positif perjanjian internasional bagi bangsa Indonesia.
2 Peserta didik menyimpulkan tentang dampak positif perjanjian internasional Indonesia.
e. Mengomunikasikan
