3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
ancaman bidang teknologi dan informasi. 2
Peserta didik secara berkelompok mengkaji dan mengumpulkan data dari berbagai sumber dan mendiskusikan tentang ancaman terhadap teknologi dan informasi.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik menganalisis tentang ancaman terhadap teknologi dan informasi. 2 Peserta didik menyimpulkan tentang ancaman terhadap teknologi dan informasi.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyusun bahan paparan hasil penelitian tentang ancaman terhadap teknologi
dan informasi. 2 Guru menilai hasil penelitian dan bertanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
3. Penutup
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram. c. Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
layanan konseling danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
f. Guru memberikan tugas rumah kepada peserta didik dengan mengerjakan soal-soal uji kompetensi 2 dan soal-soal ulangan harian 2.
Pertemuan Ketiga 2 JP 1. Ulangan Tengah Semester
Peserta didik mengerjakan soal pilihan ganda sejumlah 15 soal dan soal uraian sejumlah 5 soal.
2. PembahasanRefleksi
Guru bersama peserta didik membahas soalmelakukan refleksi terhadap indikator pencapaian kompetensi dasar.
E. Penilaian, Pembelajaran Remedi, dan Pengayaan 1. Sikap Spiritual Pertemuan Pertama s.d. Pertemuan Ketiga
a. Teknik penilaian : observasi guru b. Bentuk instrumen : lembar observasi sikap spiritual
c. Kisi-kisi
No. SikapNilai
Butir lnstrumen
1. Berdoa sebelum dan sesudah mengikuti kegiatan pelajaran.
1 2.
Menunjukkan rasa syukur atas kerja sama dalam menghadapi berbagai ancaman terhadap bangsa dan negara.
2
lnstrumen: lihat lampiran 1
2. Sikap Sosial Pertemuan Pertama s.d. Pertemuan Ketiga
a. Teknik penilaian : observasi guru b. Bentuk instrumen : lembar observasi sikap sosial
c. Kisi-kisi
No. SikapNilai
Butir lnstrumen
1. Disiplin
1
2. Tanggung jawab
2
3. Kerja sama
3
4. Demokratis
4
lnstrumen: lihat lampiran 1
3. Pengetahuan Pertemuan Kedua
a. Teknik penilaian : tes tertulis b. Bentuk instrumen : soal pilihan ganda dan soal uraian
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Xllb
23
c. Kisi-kisi
No. lndikator
Butir lnstrumen
1. Strategi menghadapi ancaman terhadap persatuan dan kesatuan bangsa.
1 2.
Partisipasi warga negara dalam menghadapi berbagai ancaman terhadap bangsa dan negara.
2
Instrumen: lihat lampiran 2
4. Keterampilan Pertemuan Pertama dan Pertemuan Kedua
a. Teknik penilaian : diskusi kelompok b. Bentuk instrumen : lembar penilaian diskusi kelompok
c. Kisi-kisi
No. Keterampilan
Butir lnstrumen
1. Mengikuti diskusi kelompok dengan baik.
1
2. Berperan aktif dalam pelaksanaan diskusi kelompok.
2
3. Wawasan
3
4. Mampu mengemukakan pendapat pada saat diskusi.
4
5. Bekerja sama dengan anggota kelompok pada saat diskusi.
5
Instrumen: lihat lampiran 3
5. Pembelajaran Remedi dan Pengayaan
Teknik penilaian dan bentuk instrumen disesuaikan dengan pembelajaran remedi dan pengayaan yang ditetapkan oleh guru.
F. MediaAlat, Bahan, dan Sumber Belajar 1. MediaAlat
a. Gambarilustrasiartikel dll dalam buku Kreatif Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XII
Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 26, 29, dan 35 b. Teks bacaan
c. Laptop d. OHP
e. Papan tulis f. LCD
g. Mediaalat lain yang relevan
2. Bahan
Bahan yang relevan
3. Sumber Belajar
a. Buku paket Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan XII b.
Buku Kreatif Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XII Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman: 46
c. Buku pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang relevan d. Buku-buku lain yang relevan
e. Literatur lain koran, majalah, dan internet
_, Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
NIP NIP
24
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Xllb
Lampiran 1 Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
