commit to user
32 Khurodtul N
100 100
100 100
T 33
Kirana Valencia 40
60 90
63.33 T
34 Krisna Dwi Saputra
80 80
80 80
T 35
Kinaryosih Lugito P 95
100 100
98.33 T
36 Layli Sephianisa H
80 80
100 86.66
T 37
Much. Hanif Ridho 90
100 100
96.66 T
38 Marsandiwa
70 90
100 86.66
T 39
Maykha Angelin Kalibu 100
100 100
100 T
40 Novita Pasha Larasati
100 100
100 100
T 41
Rohayani Mustika S 90
100 100
96.66 T
42 Reygan Cleosa PR
100 100
100 100
T 43
Roy Fernando 60
90 100
83.33 T
44 Talitha Reva R
40 80
90 70
T 45
Tamarin Wahyu R 90
90 100
93.33 T
46 Viona Sebastian N
100 100
100 100
T 47
Yusro Sepwita 100
100 100
100 T
48 Muhammad Dahwa
60 80
100 80
T 49
Rayhan Nur Rafi 100
100 100
100 T
50 Indraresta
80 80
90 83.33
T Jumlah
3650 4240
4710 4200
Rata-rata 73
84.8 94.2
84
Keterangan : T = Tuntas
TT= Tidak Tuntas
commit to user
Lampiran 13 LEMBAR OBSERVASI
AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS II DALAM PEMBELAJARAN PERKALIAN DENGAN METODE JARIMATIKA
SIKLUS I PERTEMUAN 1
Skor Uraian Tindakan
Skor
5 4
3 2
1
1 Banyaknya siswa yang mempersiapkan diri
untuk mengikuti pelajaran matematika. √
2 Banyaknya siswa bersikap antusias saat
pembelajaran matematika perkalian dimulai. √
3 Banyaknya siswa yang merasa bosan dan tidak
fokus terhadap kegiatan metode jarimatika pada perkalian.
√
4 Banyaknya siswa yang memperhatikan guru
ketika menjelaskan metode jarimatika yang digunakan dalam pembelajaran.
√
5 Banyaknya siswa yang kesulitan dalam
menggunakan metode
jarimatika ketika
menghitung perkalian. √
6 Banyaknya siswa yang mampu menerapkan
metode jarimatika dengan benar. √
7 Sikap siswa ketika menerapkan metode
jarimatika dalam pembelajaran. √
8 Banyaknya siswa mampu menyeleseikan soal
perkalian dengan cepat. √
9 Banyaknya siswa yang mampu menyeleseikan
soal cerita
mengenai perkalian
dengan menggunaka metode jarimatika.
√
10 Banyaknya siswa
merasa senang
saat menggunakan
metode jarimatika
dalam pembelajaran perkalian.
√
Jumlah skor 8
15 6
Total Skor 29
Rata-rata skor 2,9
Jaten, 7 Februari 2011 Observer
Listina Nuris S NIM. K7107007
commit to user
Lampiran 14 LEMBAR OBSERVASI
AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS II DALAM PEMBELAJARAN PERKALIAN DENGAN METODE JARIMATIKA
SIKLUS I PERTEMUAN 2
Skor Uraian Tindakan
Skor 5
4 3
2 1
1 Banyaknya siswa yang mempersiapkan diri
untuk mengikuti pelajaran matematika. √
2 Banyaknya siswa bersikap antusias saat
pembelajaran matematika perkalian dimulai. √
3 Banyaknya siswa yang merasa bosan dan tidak
fokus terhadap kegiatan metode jarimatika pada perkalian.
√
4 Banyaknya siswa yang memperhatikan guru
ketika menjelaskan metode jarimatika yang digunakan dalam pembelajaran.
√
5 Banyaknya siswa yang kesulitan dalam
menggunakan metode jarimatika ketika menghitung perkalian.
√
6 Banyaknya siswa yang mampu menerapkan
metode jarimatika dengan benar. √
7 Sikap siswa ketika menerapkan metode
jarimatika dalam pembelajaran. √
8 Banyaknya siswa mampu menyeleseikan soal
perkalian dengan cepat. √
9 Banyaknya siswa yang mampu menyeleseikan
soal cerita mengenai perkalian dengan menggunaka metode jarimatika.
√
10 Banyaknya siswa merasa senang saat
menggunakan metode jarimatika dalam pembelajaran perkalian.
√
Jumlah skor 20
9 4
Total Skor 33
Rata-rata skor 3,3
Jaten, 8 Februari 2011 Observer
Listina Nuris S NIM. K7107007
commit to user
Lampiran 15 LEMBAR OBSERVASI
AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS II DALAM PEMBELAJARAN PERKALIAN DENGAN METODE JARIMATIKA SIKLUS
I PERTEMUAN 3
Skor Uraian Tindakan
Skor 5
4 3
2 1
1 Banyaknya siswa yang mempersiapkan diri
untuk mengikuti pelajaran matematika. √
2 Banyaknya siswa bersikap antusias saat
pembelajaran matematika perkalian dimulai. √
3 Banyaknya siswa yang merasa bosan dan
tidak fokus terhadap kegiatan metode jarimatika pada perkalian.
√
4 Banyaknya siswa yang memperhatikan guru
ketika menjelaskan metode jarimatika yang digunakan dalam pembelajaran.
√
5 Banyaknya siswa yang kesulitan dalam
menggunakan metode jarimatika ketika menghitung perkalian.
√
6 Banyaknya siswa yang mampu menerapkan
metode jarimatika dengan benar. √
7 Sikap siswa ketika menerapkan metode
jarimatika dalam pembelajaran. √
8 Banyaknya siswa mampu menyeleseikan
soal perkalian dengan cepat. √
9 Banyaknya siswa yang mampu
menyeleseikan soal cerita mengenai perkalian dengan menggunakan metode
jarimatika. √
10 Banyaknya siswa merasa senang saat
menggunakan metode jarimatika dalam pembelajaran perkalian.
√
Jumlah skor 20
15 Total Skor
35
Rata-rata skor 3,5
Jaten, 9 Februari 2011 Observer
Listina Nuris S NIM. K7107007
commit to user
Lampiran 16 LEMBAR OBSERVASI
AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS II DALAM PEMBELAJARAN PERKALIAN DENGAN METODE JARIMATIKA
SIKLUS II PERTEMUAN 1
Skor Uraian Tindakan
Skor 5
4 3
2 1
1 Banyaknya siswa yang mempersiapkan diri
untuk mengikuti pelajaran matematika. √
2 Banyaknya siswa bersikap antusias saat
pembelajaran matematika perkalian dimulai. √
3 Banyaknya siswa yang merasa bosan dan
tidak fokus terhadap kegiatan metode jarimatika pada perkalian.
√
4 Banyaknya siswa yang memperhatikan guru
ketika menjelaskan metode jarimatika yang digunakan dalam pembelajaran.
√
5 Banyaknya siswa yang kesulitan dalam
menggunakan metode jarimatika ketika menghitung perkalian.
√
6 Banyaknya siswa yang mampu menerapkan
metode jarimatika dengan benar. √
7 Sikap siswa ketika menerapkan metode
jarimatika dalam pembelajaran. √
8 Banyaknya siswa mampu menyeleseikan
soal perkalian dengan cepat. √
9 Banyaknya siswa yang mampu
menyeleseikan soal cerita mengenai perkalian dengan menggunaka metode
jarimatika. √
10 Banyaknya siswa merasa senang saat
menggunakan metode jarimatika dalam pembelajaran perkalian.
√
Jumlah skor 10
24 6
Total Skor 40
Rata-rata skor 4,0
Jaten, 14 Februari 2011 Observer
Listina Nuris S NIM. K7107007
commit to user
Lampiran 17 LEMBAR OBSERVASI
AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS II DALAM PEMBELAJARAN PERKALIAN DENGAN METODE JARIMATIKA
SIKLUS II PERTEMUAN 2
Skor Uraian Tindakan
Skor 5
4 3
2 1
1 Banyaknya siswa yang mempersiapkan diri
untuk mengikuti pelajaran matematika. √
2 Banyaknya siswa bersikap antusias saat
pembelajaran matematika perkalian dimulai. √
3 Banyaknya siswa yang merasa bosan dan
tidak fokus terhadap kegiatan metode jarimatika pada perkalian.
√
4 Banyaknya siswa yang memperhatikan guru
ketika menjelaskan metode jarimatika yang digunakan dalam pembelajaran.
√
5 Banyaknya siswa yang kesulitan dalam
menggunakan metode jarimatika ketika menghitung perkalian.
√
6 Banyaknya siswa yang mampu menerapkan
metode jarimatika dengan benar. √
7 Sikap siswa ketika menerapkan metode
jarimatika dalam pembelajaran. √
8 Banyaknya siswa mampu menyeleseikan
soal perkalian dengan cepat. √
9 Banyaknya siswa yang mampu
menyeleseikan soal cerita mengenai perkalian dengan menggunaka metode
jarimatika. √
10 Banyaknya siswa merasa senang saat
menggunakan metode jarimatika dalam pembelajaran perkalian.
√
Jumlah skor 20
20 3
Total Skor 43
Rata-rata skor 4,3
Jaten, 16 Februari 2011 Observer
Listina Nuris S
NIM. K7107007
commit to user
Lampiran 18 LEMBAR OBSERVASI
AKTIVITAS SISWA KELAS II DALAM PEMBELAJARAN PERKALIAN DENGAN METODE JARIMATIKA
SIKLUS II PERTEMUAN 3
Skor Uraian Tindakan
Skor 5
4 3
2 1
1 Banyaknya siswa yang mempersiapkan diri
untuk mengikuti pelajaran matematika. √
2 Banyaknya siswa bersikap antusias saat
pembelajaran matematika perkalian dimulai. √
3 Banyaknya siswa yang merasa bosan dan
tidak fokus terhadap kegiatan metode jarimatika pada perkalian.
√
4 Banyaknya siswa yang memperhatikan guru
ketika menjelaskan metode jarimatika yang digunakan dalam pembelajaran.
√
5 Banyaknya siswa yang kesulitan dalam
menggunakan metode jarimatika ketika menghitung perkalian.
√
6 Banyaknya siswa yang mampu menerapkan
metode jarimatika dengan benar. √
7 Sikap siswa ketika menerapkan metode
jarimatika dalam pembelajaran. √
8 Banyaknya siswa mampu menyeleseikan
soal perkalian dengan cepat. √
9 Banyaknya siswa yang mampu
menyeleseikan soal cerita mengenai perkalian dengan menggunaka metode
jarimatika. √
10 Banyaknya siswa merasa senang saat
menggunakan metode jarimatika dalam pembelajaran perkalian.
√
Jumlah skor 25
20 Total Skor
45
Rata-rata skor 4,5
Jaten, 17 Februari 2011 Observer
Listina Nuris S NIM. K7107007
commit to user
Lampiran 19 PEDOMAN OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS II
DALAM PEMBELAJARAN PERKALIAN DENGAN METODE JARIMATIKA
Petunjuk pengisian
A. Amatilah dengan seksama semua kegiatan belajar siswa mulai dari awal sampai
akhir pelajaran. 1.
Isilah dengan menggunakan tanda centang √ pada kolom yang tersedia Banyaknya siswa yang mempersiapkan diri untuk mengikuti pelajaran
Skor Indikator
1 Jumlah siswa yang mempersiapkan diri 0
– 10 siswa 2
Jumlah siswa yang mempersiapkan diri 11 – 20 siswa
3 Jumlah siswa yang mempersiapkan diri 21
– 30 siswa 4
Jumlah siswa yang mempersiapkan diri 31 – 40 siswa
5 Jumlah siswa yang mempersiapkan diri 41
– 50 siswa 2.
Banyaknya siswa bersikap antusias saat pembelajaran matematika perkalian dimulai.
Skor Indikator
1 Jumlah siswa yang bersikap antusias 0
– 10 siswa 2
Jumlah siswa yang bersikap antusias 11 – 20 siswa
3 Jumlah siswa yang bersikap antusias 21
– 30 siswa 4
Jumlah siswa yang bersikap antusias 31 – 40 siswa
5 Jumlah siswa yang bersikap antusias 41
– 50 siswa
3. Banyaknya siswa yang merasa bosan dan tidak fokus terhadap kegiatan metode jarimatika pada perkalian.
Skor Indikator
5 Jumlah siswa yang merasa bosan dan tidak fokus dalam kegiatan
pembelajaran 0 – 10 siswa
4 Jumlah siswa yang merasa bosan dan tidak fokus dalam kegiatan
pembelajaran 11 – 20 siswa
3 Jumlah siswa yang merasa bosan dan tidak fokus dalam kegiatan
pembelajaran 21 – 30 siswa
2 Jumlah siswa yang merasa bosan dan tidak fokus dalam kegiatan
pembelajaran 31 – 40 siswa
1 Jumlah siswa yang merasa bosan dan tidak fokus dalam kegiatan
pembelajaran 41 – 50 siswa
commit to user
4. Banyaknya siswa yang memperhatikan guru ketika menjelaskan metode jarimatika yang digunakan dalam pembelajaran.
Skor Indikator
1 Jumlah siswa yang memperhatikan penjelasan guru 0
– 10 siswa 2
Jumlah siswa yang memperhatikan penjelasan guru 11 – 20 siswa
3 Jumlah siswa yang memperhatikan penjelasan guru 21
– 30 siswa 4
Jumlah siswa yang memperhatikan penjelasan guru 31 – 40 siswa
5 Jumlah siswa yang memperhatikan penjelasan guru 41
– 50 siswa 5.
Banyaknya siswa yang menemukan kesulitan dalam menggunakan metode jarimatika ketika menghitung perkalian.
Skor Indikator
5 Jumlah siswa yang menemukan kesulitan dalam menggunakan metode
jarimatika yang digunakan oleh guru 0 – 10 siswa
4 Jumlah siswa yang menemukan kesulitan dalam menggunakan metode
jarimatika yang digunakan oleh guru 11 – 20 siswa
3 Jumlah siswa yang menemukan kesulitan dalam menggunakan metode
jarimatika yang digunakan oleh guru 21 – 30 siswa
2 Jumlah siswa yang menemukan kesulitan dalam menggunakan metode
jarimatika yang digunakan oleh guru 31 – 40 siswa
1 Jumlah siswa yang menemukan kesulitan dalam menggunakan metode
jarimatika yang digunakan oleh guru 41 – 50 siswa
6. Banyaknya siswa yang mampu menerapkan metode jarimatika dengan
benar. Skor
Indikator 1
Jika ada 0 - 10 siswa yang mampu menerapkan metode jarimatika dengan benar
2 Jika ada 11 - 20 siswa yang mampu menerapkan metode jarimatika
dengan benar 3
Jika ada 21 - 30 siswa yang mampu menerapkan metode jarimatika dengan benar
4 Jika ada 31 - 40 siswa yang mampu menerapkan metode jarimatika
dengan benar 5
Jika ada lebih dari 40 siswa yang mampu menerapkan metode jarimatika dengan benar
7. Sikap siswa ketika menerapkan metode jarimatika dalam pembelajaran.
Indikator : a.
Memperhatikan penjelasan guru b.
Mempraktekkan metode jarimatika
commit to user
c. Menyeleseikan soal perkalian dengan benar
d. Menyelesaikan soal perkalian dalam bentuk soal cerita dengan cepat dan
tepat. Skor
Indikator 1
Jika tidak ada indikator yang tampak 2
Jika ada 1 indikator yang tampak 3
Jika ada 2 indikator yang tampak 4
Jika ada 3 indikator yang tampak 5
Jika semua indikator yang tampak 8.
Banyaknya siswa mampu menyeleseikan soal perkalian dengan cepat. Skor
Indikator 1
Jumlah siswa yang mampu menyeleseikan soal perkalian dengan cepat – 10 siswa
2 Jumlah siswa yang mampu menyeleseikan soal perkalian dengan cepat
11 – 20 siswa
3 Jumlah siswa yang mampu menyeleseikan soal perkalian dengan cepat
21 – 30 siswa
4 Jumlah siswa yang mampu menyeleseikan soal perkalian dengan cepat
31 – 40 siswa
5 Jumlah siswa yang mampu menyeleseikan soal perkalian dengan cepat
41 – 50 siswa
9. Banyaknya siswa yang mampu menyeleseikan soal cerita mengenai
perkalian dengan menggunaka metode jarimatika. Skor
Indikator 1
Jumlah siswa yang mampu menyeleseikan soal cerita mengenai perkalian dengan menggunaka metode jarimatika 0
– 10 siswa 2
Jumlah siswa yang mampu menyeleseikan soal cerita mengenai perkalian dengan menggunaka metode jarimatika 11
– 20 siswa 3
Jumlah siswa yang mampu menyeleseikan soal cerita mengenai perkalian dengan menggunaka metode jarimatika 21
– 30 siswa 4
Jumlah siswa yang mampu menyeleseikan soal cerita mengenai perkalian dengan menggunaka metode jarimatika 31
– 40 siswa 5
Jumlah siswa yang mampu menyeleseikan soal cerita mengenai perkalian dengan menggunaka metode jarimatika 41
– 50 siswa
10. Banyaknya siswa merasa senang saat menggunakan metode jarimatika
dalam pembelajaran perkalian.
commit to user
Skor Indikator
1 Jumlah siswa yang merasa senang saat menggunakan metode
jarimatika dalam pembelajaran perkalian 0 – 10 siswa
2 Jumlah siswa yang merasa senang saat menggunakan metode
jarimatika dalam pembelajaran perkalian 11 – 20 siswa
3 Jumlah siswa yang merasa senang saat menggunakan metode
jarimatika dalam pembelajaran perkalian 21 – 30 siswa
4 Jumlah siswa yang merasa senang saat menggunakan metode
jarimatika dalam pembelajaran perkalian 31 – 40 siswa
5 Jumlah siswa yang merasa senang saat menggunakan metode
jarimatika dalam pembelajaran perkalian 41 – 50 siswa
B. Mengitung skor rata-rata, kemudian menentukan katagorinya dengan ketentuan
sebagai berikut :
Skor Rata-Rata Katagori Tanggapan dan
Keterampilan
1,00-1,49 Tidak Berminat
1,50-2,49 Rendah
2,50-3,49 Cukup
3,50-4,49 Tinggi
4,50-5,00 Sangat Tinggi
commit to user
Lampiran 20 LEMBAR OBSERVASI
KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN PERKALIAN
SIKLUS I NO
Aspek yang diamati
Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3
A B
C A
B C
A B
C
1 Menyampaikan materi dengan
jelas dan mudah dipahami.
√ √
√
2 Memberikan motivasi kepada
siswa
√ √
√
3 Memberikan kesempatan untuk
bertanya dan merespon pendapat siswa
√ √
√
4 Menggunakan media yang sesuai
√ √ √
5 Menerapkan metode jarimatika
dengan tepat
√ √
√
6 Memberikan teguran secara
tegas pada siswa yang kurang memperhatikan
√ √ √
7 Memberikan pujian atas
keberhasilan siswa
√ √
√
8 Mengkondisikan siswa ke arah
pembelajaran yang aktif dan menyenangkan
√ √
√
9 Memberikan tes akhir
√ √
√
10 Memberikan kesimpulan
√ √
√ Skor
12 8
2 12
6 3
15 6
2
Jumlah Skor 22
21 23
Skor rata-rata 2,2
2,1 2,3
Skor akhir siklus I 2,2
Ketentuan Skor : A = 3 , B=2, C=1
Jaten, Februari 2011 Observer
Listina Nuris S NIM. K7107007
commit to user
Lampiran 21 LEMBAR OBSERVASI
KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN PERKALIAN
SIKLUS II NO
Aspek yang diamati
Pertemuan 1 Pertemuan 2
Pertemuan 3 A
B C
A B
C A
B C
1 Menyampaikan materi dengan
jelas dan mudah dipahami.
√ √
√
2 Memberikan motivasi kepada
siswa
√ √
√
3 Memberikan kesempatan
untuk bertanya dan merespon pendapat siswa
√ √
√
4 Menggunakan media yang
sesuai
√ √
√
5 Menerapkan metode jarimatika
dengan tepat
√ √
√
6 Memberikan teguran secara
tegas pada siswa yang kurang memperhatikan
√ √
√
7 Memberikan pujian atas
keberhasilan siswa
√ √
√
8 Mengkondisikan siswa ke arah
pembelajaran yang aktif dan menyenangkan
√ √
√
9 Memberikan tes akhir
√ √
√
10 Memberikan kesimpulan
√ √
√ Skor
18 8
- 15
10 21
4 1
Jumlah Skor 26
25 26
Skor rata-rata 2,6
2,5 2,6
Skor rata-rata siklus II 2,567
Ketentuan Skor : A = 3 , B=2, C=1
Jaten, Februari 2011 Observer
Listina Nuris S NIM. K7107007
commit to user
Lampiran 22 PEDOMAN OBSERVASI KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA POKOK BAHASAN PERKALIAN DESKRIPTOR PENILAIAN KINERJA GURU
Diisi dengan tanda ceklis √ Dengan ketentuan skor:
3 = Bila tiga atau empat indikator terlihat baik 2 = Bila satu atau dua indikator terlihat cukup
1 = Bila tidak ada indikator yang terlihat kurang
1. Penyampaian Materi
