Deskripsi Data Membandingkan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa yang diberi model Flexible Homework dengan motivasi dan prestasi belajar fisika siswa yang diberi model Traditional Homework pada pokok bahasan kinematika gerak lurus dan gerak parabo

78 Tabel 4.2 Deskripsi Pelaksanaan Penelitian pada Kelas Kontrol Tgl Pelaksanaan Waktu Uraian Kegiatan Senin, 23 Juli 2012 09.25-11.25 Melaksanakan pretest Selasa, 24 Juli 2012 08.45-10.05 Mengajar sub pokok bahasan posisi partikel pada suatu bidang dan kecepatan partikel pada suatu bidang Selasa, 31 Juli 2012 08.45-09.25 Mengajar sub pokok bahasan percepatan partikel pada bidang Senin, 6 Agustus 2012 11.20-12.30 Mengajar sub pokok bahasan percepatan partikel pada bidang, kecepatan bersifat relatif dan pemberian soal-soal PR 1. Selasa, 7 Agustus 2012 07.15-08.40 Mengajar sub pokok bahasan gerak parabola. Jumat, 10 Agustus 2012 09.45-10.30 Mengajar sub pokok bahasan gerak parabola dan pengumpulan PR 1. Sabtu, 11 Agustus 2012 12.05-13.30 Mengajar sub pokok bahasan gerak parabola dan pemberian soal-soal PR 2. Senin, 13 Agustus 2012 12.05-13.45 Melaksanakan posttest, mengisi kuesioner motivasi belajar fisika, dan mengumpulkan PR 2.

B. Deskripsi Data

1. Deskripsi Data Tes Prestasi Belajar

Data penelitian meliputi tes prestasi belajar fisika dan kuesioner motivasi belajar. Data tes prestasi belajar fisika yang akan dideskripsikan terdiri atas data pretest dan posttest. Prettest merupakan tes prestasi belajar fisika yang diberikan pada dua kelompok sebelum dikenakan perlakuan. 79 Pretest ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal siswa pada materi yang dieksperimenkan. Selain itu, pretest juga berfungsi membangun ekivalensi antar kelompok yaitu dengan mengatisipasi apabila ditemukan subjek dengan skor pretest yang ekstrim, terlalu rendah atau terlalu tinggi. Sedangkan posttest diberikan setelah seluruh rangkaian kegiatan eksperimen selesai. Posttest ini berfungsi untuk mengetahui prestasi belajar fisika siswa setelah dikenakan perlakuan. Deskripsi data pretest dan posttest pada masing-masing kelompok kelas meliputi penskoran dan nilai akhir. Secara lengkap deskripsi tersebut disajikan pada tabel 4.3, 4.4, 4.5, dan tabel 4.6 di bawah ini. Tabel 4.3 Deskripsi Data Pretest pada Kelas Treatmen Kode Siswa Nomor Soal dan Penskoran Jml Skor Nilai Akhir 3 1 2 4 5 Skor Skor Skor Skor Skor T 1 1 2 2 1 6 10.90 T 2 2 2 4 7.27 T 3 1 1 1.82 T 4 1 1 2 3.64 T 5 1 1 1.82 T 6 1 1 1.82 T 7 1 1 1.82 T 8 1 1 1.82 T 9 1 1 2 3.64 T 10 1 1 1.82 T 11 1 1 1.82 T 12 1 1 1.82 T 13 1 1 1.82 T 14 1 1 1 1.82 T 15 1 1 1.82 T 16 1 1 1.82 T 17 1 1 1.82 T 18 2 1 3 5.45 80 T 19 1 1 1.82 T 20 1 1 1.82 T 21 1 1 2 3.64 T 22 1 1 1.82 T 23 1 1 1.82 T 24 2 2 3.64 T 25 2 2 3.64 T 26 2 2 3.64 T 27 1 1 1.82 T 28 1 1 1.82 T 29 1 1 2 3.64 T 30 2 1 3 5.45 T 31 1 1 1.82 T 32 1 1 2 3.64 T 33 1 1 1.82 T 34 2 1 3 5.45 T 35 1 1 2 3.64 T 36 1 1 1.82 T 37 1 1 1.82 Dari tabel 4.3 diketahui bahwa nilai akhir terendah yang diperoleh siswa adalah 1,82 sedangkan nilai akhir tertinggi yang diperoleh siswa adalah 10,90. Kode siswa disimbolkan dengan T 1 dan seterusnya T 1 adalah siswa kelas treatmen nomor urut 1. 81 Tabel 4.4 Deskripsi Data Pretest Pada Kelas Kontrol Kode Siswa Nomor Soal dan Penskoran Jml Skor Nilai Akhir 3 1 2 4 5 Skor Skor Skor Skor Skor K 1 1 1 1.82 K 2 1 1 2 3.64 K 3 1 1 2 3.64 K 4 1 1 1 3 5.45 K 5 1 1 1.82 K 6 1 1 1.82 K 7 1 1 1.82 K 8 1 1 1.82 K 9 1 1 1 3 5.45 K 10 1 1 1.82 K 11 1 1 1 3 5.45 K 12 1 1 2 3.64 K 13 1 1 1 3 5.45 K 14 1 1 1.82 K 15 1 1 1.82 K 16 1 1 1.82 K 17 1 1 1.82 K 18 1 1 1.82 K 19 1 1 1 3 5.45 K 20 1 1 1.82 K 21 1 1 1.82 K 22 1 1 2 3.64 K 23 1 1 2 3.45 K 24 1 1 1.82 K 25 1 1 1.82 K 26 1 1 1.82 K 27 2 1 3 5.45 K 28 1 1 2 3.64 K 29 1 1 2 3.64 K 30 1 1 1.82 K 31 1 1 1.82 K 32 1 1 1.82 K 33 1 1 1.82 K 34 1 1 1.82 K 35 1 1 1.82 K 36 1 1 1.82 K 37 1 1 1.82 82 Dari tabel 4.4 diketahui bahwa nilai akhir terendah yang diperoleh siswa adalah 1,82. Sedangkan nilai akhir tertinggi yang diperoleh siswa adalah 5,45. Kode siswa disimbolkan dengan K 1 dan seterusnya K 1 adalah siswa kelas kontrol nomor urut 1. Tabel 4.5 Deskripsi Data Posttest Pada Kelas Treatmen Kode Siswa Nomor Soal dan Penskoran Jml Skor Nilai Akhir 3 1 2 4 5 Skor Skor Skor Skor Skor T 1 5 10 10 15 10 50 90.91 T 2 5 8 6 15 15 51 92.73 T 3 5 7 10 15 6 41 74.55 T 4 5 10 6 10 14 45 81.82 T 5 3 3 10 15 15 46 83.64 T 6 5 5 5 15 12 42 76.36 T 7 5 10 10 15 15 55 100 T 8 2 5 5 15 8 35 63.64 T 9 5 4 10 15 12 48 87.27 T 10 5 7 10 15 13 50 90.91 T 11 5 10 5 15 15 50 90.91 T 12 5 7 10 15 13 50 90.91 T 13 5 8 10 10 33 60.00 T 14 5 7 10 6 13 41 74.55 T 15 5 10 10 15 12 52 94.55 T 16 5 10 10 10 35 63.64 T 17 4 6 8 15 15 48 87.27 T 18 5 10 10 15 15 55 100 T 19 5 8 8 15 7 42 76.36 T 20 5 7 10 10 13 45 81.82 T 21 2 5 7 8 13 35 63.64 T 22 5 6 5 15 13 44 80.00 T 23 5 4 5 15 13 42 76.36 T 24 5 8 10 15 15 53 96.36 T 25 5 10 5 8 12 40 72.73 T 26 5 10 10 15 15 55 100 T 27 5 6 15 13 39 70.91 T 28 5 5 6 10 10 36 65.45 T 29 5 4 10 15 14 48 87.27 83 T 30 5 10 10 15 15 55 100 T 31 5 10 8 7 13 43 78.18 T 32 5 4 6 15 12 42 76.36 T 33 4 6 10 15 15 50 90.91 T 34 5 8 6 15 15 49 89.09 T 35 5 10 10 10 13 48 87.27 T 36 2 7 7 7 12 35 63.64 T 37 5 8 4 15 7 39 70.91 Dari tabel 4.5 diketahui bahwa nilai akhir terendah yang diperoleh siswa adalah 60. Sedangkan nilai akhir tertinggi yang diperoleh siswa adalah 100. Nilai akhir 100 dicapai oleh 4 siswa. Sedangkan nilai akhir terendah hanya 1 siswa. Siswa yang lainnya memperoleh nilai akhir yang bervariasi antara 60 dan 100. Pada soal dengan klasifikasi tingkat kesulitan mudah, yaitu soal nomor 3, terdapat 31 siswa yang menjawab besar sempurna. Soal nomor 1 dengan klasifikasi tingkat kesulitan sedang, terdapat 12 siswa yang menjawab benar sempurna. Soal nomor 2 dengan klasifikasi tingkat kesulitan sedang terdapat 17 siswa yang menjawab benar sempurna. Meskipun demikian pada soal nomor 2 terdapat 2 siswa yang tidak menyelesaikan soal tersebut sehingga mendapat skor nol. Pada soal nomor 4 dengan klasifikasi tingkat kesulitan tinggi terdapat 26 siswa yang menjawab benar sempurna. Soal nomor 5 dengan klasifikasi tingkat kesulitan tinggi, terdapat 11 siswa yang menjawab benar sempurna. 84 Tabel 4.6 Deskripsi Data Posttest pada Kelas Kontrol Kode Siswa Nomor Soal dan Penskoran Jml Skor Nilai Akhir 3 1 2 4 5 Skor Skor Skor Skor Skor K 1 4 2 8 6 20 36.36 K 2 5 2 2 9 2 20 36.36 K 3 4 1 13 1 19 34.55 K 4 3 2 2 2 3 12 21.82 K 5 6 1 8 7 22 40.00 K 6 4 2 4 6 16 29.09 K 7 4 1 13 1 19 34.55 K 8 5 2 1 9 2 19 34.55 K 9 5 6 2 15 2 30 54.55 K 10 5 2 2 12 15 36 65.45 K 11 5 7 15 10 37 67.27 K 12 5 1 2 5 4 17 30.91 K 13 8 15 12 35 63.64 K 14 5 10 3 15 15 48 87.27 K 15 5 6 2 15 4 32 58.18 K 16 1 1 1 5 2 10 18.18 K 17 5 1 2 9 9 26 47.27 K 18 2 1 2 1 6 10.90 K 19 5 4 3 15 15 42 76.36 K 20 2 6 2 13 6 30 54.55 K 21 3 10 1 15 1 30 54.55 K 22 6 1 15 5 27 49.09 K 23 5 6 2 15 2 30 54.55 K 24 5 2 1 8 9 25 45.45 K 25 10 1 15 6 32 58.18 K 26 5 2 2 8 4 21 38.18 K 27 5 8 2 7 5 27 49.09 K 28 2 5 2 15 15 39 70.91 K 29 1 1 9 3 14 25.45 K 30 5 4 2 12 13 36 65.45 K 31 2 1 2 5 9.09 K 32 3 10 2 15 2 32 58.18 K 33 5 7 2 15 4 33 60.00 K 34 5 8 2 8 4 21 38.18 K 35 5 2 2 8 12 29 52.73 K 36 5 2 1 14 8 30 54.55 K 37 6 1 15 10 32 58.18 85 Dari tabel 4.6 diketahui bahwa nilai akhir terendah yang diperoleh siswa adalah 9,09. Sedangkan nilai akhir tertinggi yang diperoleh siswa adalah 87,27. Nilai akhir 87,27 dicapai oleh seorang siswa. Demikian juga nilai akhir terendah 9,09 dicapai oleh seorang siswa. Siswa yang lainnya memperoleh nilai akhir yang bervariasi antara 9,09 dan 87,27. Pada soal dengan klasifikasi tingkat kesulitan mudah, yaitu soal nomor 3, terdapat 19 siswa yang menjawab benar sempurna. 11 siswa tidak menjawab. Sedangkan 7 siswa lainnya menjawabnya tapi dengan skor bervariasi. Soal nomor 1 dengan klasifikasi tingkat kesulitan sedang terdapat 4 siswa yang menjawab benar sempurna. Siswa lainnya menjawabnya tapi dengan skor yang bervariasi. Pada soal nomor 2 dengan klasifikasi tingkat kesulitan sedang, tidak ada siswa yang menjawab benar sempurna. 2 siswa tidak menjawab. Siswa lainnya menjawab tapi dengan skor yang bervariasi. Pada soal nomor 4 dengan klasifikasi tingkat kesulitan tinggi, terdapat 14 siswa yang menjawab benar sempurna. Siswa lainnya menjawab tapi dengan skor yang bervariasi. Soal nomor 5 dengan klasifikasi tingkat kesulitan tinggi, terdapat 4 siswa yang menjawab benar sempurna. Seoarang siswa tidak menjawab sama sekali dan siswa lainnya menjawabnya tapi dengan skor yang bervariasi.

2. Deskripsi Data Kuesioner Motivasi Berprestasi Belajar Fisika

Deskripsi data kuesioner motivasi berprestasi meliputi penskoran dan persentase jumlah siswa yang memilih skor per item. Deskripsi data 86 kuesioner motivasi berprestasi selengkapnya disajikan pada tabel 4.7, 4.8, 4.9, dan 4.10 di bawah ini. Tabel 4.7 Deskripsi Penskoran Kuesioner Motivasi Berprestasi pada Kelas Treatmen Kode Siswa Skor Item Jml Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 T 1 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 2 4 58 T 2 4 3 4 3 3 2 3 4 2 3 4 2 3 3 3 3 2 4 53 T 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 4 4 3 4 62 T 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 53 T 5 3 4 3 3 4 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 50 T 6 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 52 T 7 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 1 3 3 3 4 3 4 4 64 T 8 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 3 3 2 2 3 3 1 3 54 T 9 4 4 2 4 4 4 4 3 3 3 2 4 4 2 3 4 4 4 62 T 10 4 4 4 4 4 3 4 2 3 1 1 4 4 3 2 4 4 4 59 T 11 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 46 T 12 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 2 3 3 2 3 4 4 56 T 13 3 3 4 3 3 3 4 3 3 2 3 2 3 4 3 3 2 3 54 T 14 4 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 4 57 T 15 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 2 3 2 3 52 T 16 3 3 3 4 3 2 2 4 3 2 3 1 3 2 4 3 2 3 50 T 17 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 49 T 18 4 4 4 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 2 1 3 4 3 54 T 19 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 62 T 20 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 59 T 21 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 2 4 2 3 4 2 4 61 T 22 3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 2 3 3 4 58 T 23 3 2 4 4 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 4 51 T 24 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 49 T 25 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 3 3 2 2 3 3 1 3 54 T 26 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 3 2 3 3 3 3 52 T 27 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 53 T 28 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 59 T 29 3 4 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 48 T 30 4 4 3 3 4 2 4 4 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4 66 T 31 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 55 T 32 4 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 2 2 4 50 T 33 4 4 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 50 87 T 34 4 3 4 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 53 T 35 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 52 T 36 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 2 1 4 1 2 3 50 T 37 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 61 Dari tabel 4.7 diketahui bahwa jumlah skor tertinggi yang diperoleh siswa pada kelas treatmen adalah 68 dan jumlah skor terendah adalah 46. Untuk mengetahui tingkat motivasi siswa, maka jumlah skor yang diperoleh siswa pada tabel 4.7 di atas didistribusi dalam grup interval. Interval jumlah skor kuesioner motivasi berprestasi belajar fisika siswa pada kelas treatmen ditunjukkan pada tabel 4.8 di bawah ini. Tabel 4.8 Interval Jumlah Skor Kuesioner Motivasi Berprestasi Belajar Fisika Siswa pada Kelas Treatmen Interval Jumlah Skor Frekuensi Jumlah Siswa Tingkat Motivasi Persentase Frekuensi Jumlah Siswa 58 – 72 12 Sangat Tinggi 32,43 43 – 57 25 Tinggi 67,57 28 – 42 Kurang 13 – 27 Sangat Kurang Dari tabel 4.8 diketahui bahwa tingkat motivasi tinggi memiliki frekuensi jumlah siswa yang paling banyak, yaitu 25 siswa atau 67,57. Sedangkan tingkat motivasi sangat tinggi memiliki frekuensi jumlah siswa 12 siswa atau 32,43. Tidak ada siswa yang memiliki tingkat motivasi kurang dan sangat kurang. 88 Tabel 4.9 Deskripsi Penskoran Kuesioner Motivasi Berprestasi pada Kelas Kontrol Kode Siswa SkorItem Skor Total 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 K 1 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 1 59 K 2 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 2 1 3 3 4 3 4 4 60 K 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 58 K 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 57 K 5 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 50 K 6 3 3 4 2 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 1 3 3 4 58 K 7 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 54 K 8 4 2 4 3 3 3 3 3 4 2 2 2 2 2 2 2 3 4 50 K 9 4 4 4 3 4 2 3 2 2 3 3 1 2 2 1 3 2 3 50 K 10 4 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 49 K 11 3 4 3 3 4 2 2 4 2 4 2 3 4 3 3 3 2 4 55 K 12 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 1 2 3 2 1 3 3 4 56 K 13 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 2 4 4 2 4 4 3 65 K 14 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 65 K 15 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 62 K 16 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 2 2 4 1 4 4 4 62 K 17 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 1 4 2 3 50 K 18 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 1 4 2 2 4 4 4 64 K 19 4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 2 3 4 2 3 4 4 62 K 20 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 2 3 3 3 4 58 K 21 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 68 K 22 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 2 3 4 3 4 64 K 23 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 53 K 24 3 2 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 4 53 K 25 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 2 3 3 2 4 3 4 60 K 26 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 61 K 27 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 65 K 28 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 59 K 29 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 59 K 30 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 1 4 2 1 4 4 4 66 K 31 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 67 K 32 4 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 54 K 33 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 3 67 K 34 4 3 3 4 3 3 2 3 3 4 3 3 3 4 2 2 3 1 54 K 35 3 2 4 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 4 53 K 36 3 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 2 2 3 3 4 55 K 37 4 4 4 3 4 2 3 2 2 3 3 1 2 2 1 3 2 3 50 89 Dari tabel 4.9 diketahui bahwa jumlah skor tertinggi yang diperoleh siswa pada kelas kontrol adalah 68 dan jumlah skor terendah adalah 50. Untuk mengetahui tingkat motivasi siswa, maka jumlah skor yang diperoleh siswa pada tabel 4.9 di atas didistribusi dalam grup interval. Interval jumlah skor kuesioner motivasi berprestasi belajar fisika siswa pada kelas kontrol ditunjukkan pada tabel 4.10 di bawah ini. Tabel 4.10 Interval Jumlah Skor Kuesioner Motivasi Berprestasi Belajar Fisika Siswa pada Kelas Kontrol. Interval Jumlah Skor Frekuensi Jumlah Siswa Tingkat Motivasi Persentase Frekuensi Jumlah Siswa 58 – 72 21 Sangat Tinggi 56,76 43 – 57 16 Tinggi 43,24 28 – 42 Kurang 13 – 27 Sangat Kurang Dari tabel 4.10 diketahui bahwa tingkat motivasi sangat tinggi memiliki frekuensi jumlah siswa yang paling banyak, yaitu 21 siswa atau 56,76. Sedangkan tingkat motivasi tinggi memiliki frekuensi jumlah siswa 16 siswa atau 43,24 . 90

3. Deskripsi Data Pekerjaar Rumah

Homework Deskripsi data pekerjaan rumah dilakukan dengan membuat tabel frekuensi jumlah siswa yang mengerjakan tiap soal dan kategori tingkat pemahaman siswa tiap soal. Jumlah skor yang diperoleh siswa tiap soal pada masing-masing kelas dapat dilihat pada lampiran 18 halaman 210. Tabel 4.11 Frekuensi Jumlah Siswa yang Mengerjakan Tiap Soal Flexible Homework Flexible Homework 1 Flexible Homework 2 Nomor Soal Frekuensi Jumlah siswa Nomor Soal Frekuensi Jumlah siswa 1 37 1 37 2 37 2 17 3 31 3 30 4 34 4 30 5 34 5 28 6 25 6 24 7 17 7 10 8 13 8 14 9 8 9 9 10 6 10 10 Dari tabel 4.11 diketahui bahwa soal nomor 1 dan 2 pada flexible homework 1 mendapat frekuensi jumlah siswa yang paling banyak. Dengan kata lain, soal nomor 1 dan 2 paling banyak dipilih siswa untuk dikerjakan. Sedangkan nomor soal yang paling sedikit dipilih siswa untuk dikerjakan adalah soal nomor 10. Pada flexible homework 2, soal nomor 1 paling banyak dipilih siswa, sedangkan yang paling sedikit dipilih adalah soal nomor 9. Secara umum, semua soal baik flexible homework 1 maupun flexible 91 homework 2, setiap nomor selalu ada siswa yang mencoba untuk mengerjakannya. Tabel 4.12 Frekuensi Jumlah Siswa yang Mengerjakan Tiap Soal Traditional Homework Traditional Homework 1 Traditional Homework 2 Nomor Soal Frekuensi Jumlah siswa Nomor Soal Frekuensi Jumlah siswa 1 31 1 28 2 26 2 9 3 21 3 4 21 4 1 5 13 5 18 6 9 6 7 7 7 1 8 4 8 9 9 9 16 10 2 10 Dari tabel 4.12 diketahui bahwa soal nomor 1 pada traditional homework 1 mendapat frekuensi jumlah siswa paling banyak, yaitu 31 siswa. Sedangkan soal nomor 10 paling sedikit dipilih siswa untuk dikerjakan. Secara umum semua soal pada traditional homework 1 selalu ada siswa yang mencoba untuk mengerjakannya. Pada traditional homework 2, soal nomor 1 paling banyak dipilih siswa untuk dikerjakan, yaitu 28 siswa. Soal nomor 4 dan nomor 7 masing-masing hanya 1 siswa yang mencoba mengerjakannya. Soal nomor 3,6,8, dan 10, sama sekali tidak dicoba siswa untuk mengerjakannya. 92 Tabel 4.13 Tingkat Pemahaman Siswa Tiap soal Flexible Homework No. Soal Jumlah Siswa yang Mengerja kan Tingkat Pemahaman Siswa Jumlah Siswa yang Mengerja kan Tingkat Pemahaman Siswa Flexible Homework 1 Flexible Homework 2 SP P CP KP SKP SP P CP KP SKP 1 37 24 12 1 - - 37 37 - - - - 2 37 30 7 - - - 22 20 2 - - - 3 31 28 3 - - - 30 30 - - - - 4 34 32 2 - - - 30 30 - - - - 5 34 4 17 13 - - 28 28 - - - - 6 25 23 2 - - 24 24 - - - - 7 17 10 - 7 - - 10 10 - - - - 8 13 13 - - - - 14 14 - - - - 9 8 7 1 - - - 9 9 - - - - 10 6 6 - - - - 10 10 - - - - Keterangan: SP : Sangat Paham P : Paham CP : Cukup Paham KP : Kurang Paham SKP : Sangat Kurang Paham Dari tabel 4.13 diketahui bahwa tingkat pemahaman siswa pada flexible homework 1 berkisar antara sangat paham, paham, dan cukup paham. Sedangkan pada flexible homework 2, tingkat pemahaman siswa berkisar hanya pada sangat paham dan paham. Secara umum, jumlah siswa baik pada flexible homewor 1 maupun pada flexible homewor 2 lebih banyak berada pada tingkat sangat paham. Hanya pada flexible homework 1 pada soal nomor 5, jumlah siswa yang lebih banyak berada pada tingkat paham. 93 Tabel 4.14 Tingkat Pemahaman Siswa Tiap soal Traditional Homework No. Soal Jumlah Siswa yang Mengerja kan Tingkat Pemahaman Siswa Jumlah Siswa yang Mengerja kan Tingkat Pemahaman Siswa Traditional Homework 1 Traditional Homework 2 SP P CP KP SKP SP P CP KP SKP 1 31 16 14 - 1 - 28 9 3 16 - - 2 25 8 5 12 - - 9 8 - 1 - - 3 21 8 1 12 - - - - - - - 4 22 5 3 14 - - 1 1 - - - - 5 13 1 12 - - 18 2 2 14 - - 6 9 - 1 8 - - 1 1 - - - - 7 7 - - 7 - - - - - - - 8 4 - - 4 - - - - - - - 9 4 - - 1 3 - 16 11 5 - - - 10 2 - - 2 - - - - - - - Dari tabel 4.14 diketahui bahwa tingkat pemahaman siswa pada traditional homework 1 berkisar antara sangat paham, paham, cukup paham dan kurang paham. Sedangkan pada traditional homework 2, tingkat pemahaman siswa berkisar antara sangat paham, paham, dan cukup paham. Berbeda dengan flexible homework, secara umum jumlah siswa baik pada traditional homewor 1 maupun pada traditional homework 2, lebih banyak siswa berada pada tingat cukup paham. Hanya pada traditional homework 1 pada soal nomor 1, jumlah siswa yang lebih banyak berada pada tingkat sangat paham. Sedangkan pada traditional homework 2 terdapat pada soal nomor 1, 2, dan 9. 94

C. Analisis Data