pengumpulan data, maka setiap hasil rekaman dievaluasi guna perbaikan kualitas perekaman berikutnya.
b. Penentuan Topik-Topik Data Penentuan topik-topik data yang terdapat dalam transkripsi. Topik data
dalam hal ini merupakan kandungan makna dalam bagian data yang berkaitan mengandung makna tertentu yang diteliti, dalam hal ini adalah mengenai
kemampuan Metakognitif subjek dalam mengerjakan soal-soal cerita keliling dan luas lingkaran.
2. Kategorisasi Data Penentuan kategori data dalam hal ini adalah menentukan gagasan yang
mewakili makna yang sama dalam sekelompok topik data. Kategorisasi data merupakan proses membandingkan topik-topik data satu sama lain sehingga
menghasilkan suatu kategori-kategori data. 3. Penarikan Kesimpulan
Berdasarkan proses analisis data peneliti dapat membuat suatu kesimpulan kategorisasi data untuk menjawab pertanyaan penelitian. Dalam hal ini adalah
mengenai kemampuan Metakognitif subjek dalam mengerjakan soal-soal cerita keliling dan luas lingkaran kelas VIII SMP.
18
BAB IV ANALISIS DATA
4.1 Pelaksanaan Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada minggu keempat bulan Mei 2007 di sekolah dalam ruangan kelas Subjek, penelitian dilaksanakan setelah mereka pulang
sekolah. Pelaksanaan penelitian meliputi i pelaksanaan kegiatan penelitian, ii perekaman video, dan iii pengamatan. Sedangkan untuk hasil analisis data
meliputi i transkripsi, ii penentuan topik-topik data, iii penentuan kategori- kategori data, dan iv penarikan kesimpulan hasil penelitian.
4.1.1. Pelaksanaan Kegiatan Penelitian
Pembelajaran untuk subjek dilaksanakan mula-mula bersamaan namun untuk kegiatan wawancara peneliti terhadap masing-masing subjek dilaksanakan
secara terpisah, yaitu sebagai berikut : 1. Subjek Andra bukan nama sebenarnya
a Pertemuan pertama Pertemuan pertama dilaksanakan hari Senin 21 Mei 2007 setelah pulang
sekolah yaitu pukul 13.30 sampai selesai di sekolah. Langkah-langkah pelaksanaan kegiatan hari pertama adalah sebagai berikut :
1. Subjek duduk ditempat yang telah disediakan dan diberikan lembar kerja
oleh peneliti. Lembar kerja untuk hari pertama terdiri dari 2 soal masing- masing soal cerita keliling lingkaran dan luas lingkaran.
2. Peneliti menjelaskan agar subjek dalam mengerjakan soal pada lembar
kerja sesuai dengan kemampuannya serta tanpa memperhitungkan waktu. 3.
Subjek mengerjakan soal-soal pada lembar kerja dan sebagai alat bantu dalam menghitung juga disediakan kertas buram dihadapannya, subjek
menyelesaikan seluruh jawabannya lebih kurang 12 menit. 4.
Setelah selesai mengerjakan subjek menyerahkan lembar kerja kepada peneliti.
5. Peneliti dan subjek duduk bersama untuk membahas hasil pekerjaan
subjek sekaligus melakukan wawancara peneliti kepada subjek. b Pertemuan kedua
Pertemuan kedua dilaksanakan hari Selasa 22 Mei 2007 setelah pulang sekolah yaitu pukul 13.30 sampai selesai di sekolah.
Langkah-langkahpelaksanaan kegiatan hari keduaadalahsebagai berikut: 1.
Subjek duduk ditempat yang telah disediakan dan diberikan lembar kerja oleh peneliti. Lembar kerja untuk hari kedua terdiri dari 2 soal masing-
masing soal cerita luas lingkaran dan keliling lingkaran. 2.
Subjek mengerjakan soal-soal pada lembar kerja dan untuk alat bantu dalam
menghitung juga
menggunakan kertas
buram, subjek
menyelesaikan seluruh jawabannya lebih kurang 24 menit. 3.
Setelah selesai mengerjakan subjek menyerahkan lembar kerja kepada peneliti.
