12 yang mengharapkan peserta didik mampu memahami arti atau konsep,
situasi, serta fakta yang diketahuinya”. Berdasarkan beberapa pengertian tersebut, dapat dikatakan
bahwa pemahaman adalah suatu kemampuan individu untuk mengerti arti, konsep dan makna dari sebuah materi sehingga mampu
menjelaskannya. Kaitannya dalam penelitian ini yaitu kemampuan siswa tunarungu untuk mengerti arti dan menerjemahkan konsep konkret dan
abstrak. Siswa dapat dikatakan paham apabila siswa mampu menunjuk benda konkret, mampu menyebutkan nama benda konkret, dan mampu
menjodohkan nama dengan benda konkret, baik yang berada di dalam kelas maupun di luar kelas serta mampu menyebutkan konsep abstrak.
Pemahaman siswa diukur dengan perolehan nilai post-test kemampuan pemahaman lebih besar dari nilai KKM yaitu 70.
2. Pengertian Konsep
Pemahaman terhadap
suatu materi
dibutuhkan adanya
kemampuan untuk memahami konsep dalam materi tersebut. E. Mulyasa 2007:140 berpendapat bahwa “konsep adalah sekelompok objek,
peristiwa atau simbol yang memiliki karakteristik umum yang sama dan yang diidentifikasi dengan nama yang sama”. Konsep yang dimaksud
dalam penelitian ini yaitu konsep mengenai konkret meliputi benda konkret di dalam kelas dan benda konkret di luar kelas. Pengertian dari
pemahaman konsep itu sendiri adalah kemampuan untuk mengerti,
13 menjelaskan dan mendeskripsikan prinsip umum yang terdapat dalam
materi pelajaran. Belajar konsep menurut Nana 2003:189 adalah suatu konsep
yang mempunyai makna logis dan makna psikologis. Makna logis terbentuk karena pemahaman akan ciri-ciri umum yang ditemukan dalam
kehidupan. Makna psikologis merupakan makna yang diperoleh dari pengalaman pribadisubjektif individu. Belajar Konsep menurut Gagne
dalam E.Mulyasa, 2007:148, terjadi ketika seseorang menempatkan objek ke dalam klasifikasi tertentu.
Pengertian mengenai konsep diperjelas oleh Oemar Hamalik 2008: 161 yang berpendapat bahwa “konsep adalah suatu kelas stimuli
yang memiliki sifat-sifat atribut umum”. Ciri-ciri konsep menurut Oemar Hamalik 2008: 161 antara lain:
a. Atribut konsep yaitu suatu sifat yang membedakan antara
konsep satu dengan konsep lainnya, b.
Atribut nilai yaitu variasi-variasi yang terdapat pada suatu atribut,
c. Jumlah atribut,
d. Kedominan atribut yaitu beberapa atribut yang lebih dominan
daripada yang lainnya.
Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan pengertian dari konsep adalah cara berpikir individu mengenai sesuatu berdasarkan
kategori atau prinsip umum yang diperoleh dari pengalaman dan fakta. Pemahaman konsep dalam penelitian ini adalah kemampuan untuk
mengerti, menjelaskan, mendeskripsikan dan memberi contoh konsep konkret dan abstrak dalam kehidupan siswa tunarungu.
14
3. Pengertian Konsep Konkret dan Abstrak
