86 pendekatan pembelajaran berbasis proyek pada siklus I. Pencapaian
yang diperoleh Subjek UL 65, Subjek WA memperoleh pencapaian sebesar 50, Subjek NA memperoleh pencapaian sebesar 70. Berikut
adalah gambaran pemahaman konsep konkret dan abstrak ketiga subjek pada siklus I:
1. Subjek UL
Hasil yang diperoleh Subjek UL adalah 65 termasuk dalam kriteria kemampuan pemahaman konsep konkret dan abstrak
baik. Kemampuan dalam memperhatikan materi pembelajaran baik. Subjek UL tidak tampak lagi mengejek temannya dan
subjek dapat
mengikuti seluruh
pembelajaran dengan
pendekatan pembelajaran berbasis proyek dengan baik. Pada awal dilaksanakan tindakan subjek UL sering mengeluh, namun
karena guru memberikan bimbingan dan pengarahan yang menarik minat subjek UL menjadi antusias dalam kegiatan
pembelajaran yang dilakukan. Subjek UL sangat aktif dibandingkan dengan teman-
temannya yang lain. Perhatian dan pemahaman belajar subjek tergolong cukup baik. Hal ini terbukti dari subjek yang selalu
aktif menjawab pertanyaan dari guru dan aktif dalam pelaksanaan pendekatan pembelajaran berbasis proyek. Ketika
guru memberi pertanyaan, subjek UL selalu menjawab walaupun itu pertanyaan untuk temannya. Begitu pula ketika
87 mengerjakan tugas yang diberikan guru, subjek pindah tempat
duduk karena takut dicontek teman sebangkunya. Hasil yang diperoleh Subjek UL pada pelaksanaan tindakan
siklus I tinggi, hal ini disebabkan subjek memiliki antusiasme yang bagus dalam mengikuti pembelajran, hal yang perlu
diperbaiki dalam diri subjek adalah ketelitian dalam mengerjakan soal. Pada pelaksanaan tindakan siklus I ini subjek
UL belum mencapai kriteria keberhasilan yang ditetapkan yaitu lebih besar dari nilai KKM sebesar 70.
Data hasil post test pemahaman konsep konkret dan abstrak yang diperoleh Subjek UL pada siklus I dapat dilihat sebagai
berikut: ݏݐݐ݁ݏݐ ൌ
ͳͲͲ
ൌ ͳ͵
ʹͲ ͳͲͲ = 65
Hasil post test yang diperoleh menunjukkan bahwa kriteria pemahaman Subjek UL adalah baik.
2. Subjek 2
