Pengertian Media Pembelajaran Hakikat Media Pembelajaran

18

C. Hakikat Media Komik

1. Pengertian Media Komik

Komik adalah suatu bentuk seni dengan menggunakan gambar- gambar yang disusun sedemikian rupa sehingga membentuk suatu jalinan cerita Ranang, Basnendar, dan Asmoro, 2010: 245. Membuat komik adalah membingkai waktu dan menyusunnya menjadi cerita. Memotret momen-momen tertentu dan menyusunya menjadi sebuah tuturan cerita secara visual. Momen-momen yang disusun dalam urutan tertentu bisa menimbulkan kesan gerak yang filmis Hikmat Darmawan, 2012: 52. Komik memiliki unsur-unsur yaitu sederhana, langsung, aksi-aksi yang cepat dan menggambarkan peristiwa-peristiwa Ahmad Rohani, 1997: 78. Tujuan komik adalah menghibur pembaca dengan bacaan yang ringan. Bentuk tampilan komik lebih atraktif dan menjangkau pembaca yang lebih luas dalam berbagai tingkat usia Ranang, Basnendar, dan Asmoro, 2010: 8. Cerita-cerita yang ringkas dan menarik perhatian, dilengkapi dengan aksi dan suasana yang lebih hidup, serta diolah dengan pemakaian warna-warna utama secara bebas menjadi keunggulan dan daya tarik dari sebuah komik Nana Sudjana dan Ahmad Rival, 2005: 64. Pembuatan komik dalam penelitian ini bertujuan untuk menambah variasi media dalam pembelajaran IPS sekaligus untuk mengurangi kebosanan siswa terhadap materi sejarah yang disajikan dalam bentuk bahasa tulisan. Dengan disajikannya materi sejarah kedalam bentuk komik, 19 diharapkan mampu menarik minat siswa serta memberikan motivasi siswa untuk belajar sejarah.

2. Jenis-Jenis Komik

Menurut Bonneff dalam Indiria Maharsi, 2010: 15, komik dibedakan dalam 2 kategori berdasarkan bentuknya yaitu komik bersambung comic stips dan buku komik comic book. Namun dalam perkembangan selanjutnya terdapat beberapa jenis komik yang lainnya. Jenis-jenis komik diantaranya: a. Komik strip comic strips, komik yang hanya terdiri dari beberapa panel saja dan biasanya muncul di surat kabar ataupun majalah. b. Buku komik comic book, komik yang disajikan dalam bentuk buku yang tidak merupakan bagian dari media cetak lainnya. Kemasan comic book ini lebih menyerupai majalah dan terbit secara rutin. c. Novel grafis graphic novel, komik yang memiliki tema-tema yang lebih serius dengan panjang cerita hampir sama dengan novel dan ditujukan bagi pembaca dewasa bukan anak-anak. d. Komik kompilasi, merupakan kumpulan dari beberapa judul komik dari beberapa komikus yang berbeda. e. Komik online web comic, komik yang menggunakan media internet dalam publikasinya. Komik ini muncul seiring dengan munculnya cyberspace di dunia teknologi komunikasi. Jenis komik yang dikembangkan dalam penelitian pengembangan media komik pembelajaran ini adalah jenis buku komik comic book.

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PADA POKOK BAHASAN PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA (MATA PELAJARAN IPS KELAS V MI TELADAN GUPPI TEBING TINGGI TAHUN AJARAN 2015-2016).

0 2 31

PENGEMBANGAN KOMIK PEMBELAJARAN PERLAWANAN MENENTANG PENJAJAHAN BELANDA PADA MATA PELAJARAN IPS UNTUK SISWA KELAS V SD.

0 1 28

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 5 Efektivitas Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 5 Sd Negeri 1 Kayen Tahun Pelajaran 2013-2014.

0 2 16

PENGEMBANGAN MEDIA KARTU PEKERJAAN PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS III SD.

0 1 199

PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO LAGU SEJARAH KEMERDEKAAN PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V DI SDN MINOMARTANI 1.

0 3 214

Penerapan strategi Giving Question and Getting Answers pada mata pelajaran IPS materi proklamasi kemerdekaan Indonesia untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas V MINU Sumokali Sidoarjo.

0 0 112

PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK UNTUK MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL TENTANG SEJARAH PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA PADA KELAS V SD MUHAMMADIYAH MUTIHAN WATES KULON PROGO.

1 2 228

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH CS6 PADA MATA PELAJARAN IPS TEMA PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA UNTUK SISWA SMP KELAS VIII.

1 5 84

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN DI SD 8 CENDONO TAHUN PELAJARAN 20132014

0 0 18

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PLIKEN

0 0 16