4. Uji Beda Dua Rata-Rata Akhir
Untuk mengetahui mana yang lebih baik antara kelompok yang dikenakan model pembelajaran STAD bebantuan media foto kurang dengan
rata-rata nilai hasil belajar peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran STAD gambar maka digunakan uji beda dua rata-rata uji
pihak kanan dengan hipotesis statistika sebagai berikut ini. H
: µ
1
µ
2
rata-rata nilai hasil belajar peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran STAD bebantuan media foto kurang dari atau
sama dengan rata-rata nilai hasil belajar peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran STAD gambar
H
a
: µ
1
µ
2
rata-rata nilai hasil belajar peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran STAD bebantuan media foto lebih dari rata-rata
nilai hasil belajar peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran STAD gambar.
Uji beda dua rata-rata juga dapat dianalisis dengan menggunakan program SPSS dengan hipotesis seperti di atas, dengan kriteria terima H
jika Sig. 2-tailed lebih dari 0.05 pada Equal variances assumed untuk data homogen, dan terima H
jika Sig. 2-tailed lebih dari 0.05 pada Equal variances not assumed untuk data tidak homogen.
Hipotesis :
H
o
: rata-rata nilai hasil belajar peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran STAD bebantuan media foto kurang dari atau sama dengan
2 1
rata-rata nilai hasil belajar peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran STAD gambar.
H
a
: rata-rata nilai hasil belajar peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran STAD bebantuan media foto lebih dari rata-rata nilai hasil
belajar peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran STAD gambar.
Kriteria: Karena telah diketahui varians homogendapat dilihat pada kolom
levene’sTest for Equality of Variances, sig. = 0,855 0,05 , maka dipilih Equal variances assumed. H
o
diterima jika nilai Sig. 2-tailed lebih dari 0.05.
Tabel 4. 8 hasil output SPSS untuk uji kesamaan dua rata-rata nilai akhir T-Test
[DataSet0]
Group Statistics
KELAS N
Mean Std. Deviation
Std. Error Mean Nilai
Eksperimen 34
71.74 6.828
1.171 Kontrol
30 65.67
7.765 1.418
Berdasarkan output di atas dikarenakan varians sama, maka dipilih Equal variances assumed, harga t sig 2- tailed = 0.001 0.05, sehingga H
o
ditolak, artinya rata-rata nilai hasil belajar peserta didik yang diajar dengan
2 1
model pembelajaran STAD bebantuan media foto lebih dari rata-rata nilai hasil belajar peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran STAD
gambar. Perhitungan dapat dilihat pada lampiran 28 halaman 150.
E. Analisis Hasil Penelitian
Kategori