diambil harus sesuai dengan bahan ajar yang akan diberikan kemudian gambar- gambar tersebut diceritakan oleh para siswa yang sudah membentuk suatu
kelompok untuk menceritakan atau menjelaskan mengenai gambar- gambar yang diberikan oleh guru.
C. Prestasi Belajar
Prestasi
menurut Poerwadarminta 2002:768 adalah hasil yang telah dicapai atau dilakukan, dikerjakan, dan sebagainya.
Menurut syaiful 1994 prestasi adalah apa yang telah dapat diciptakan, hasil pekerjaan, hasil yang menyenangkan hati yang diperoleh
dengan jalan keuletan kerja. Dalam buku yang sama Nasrun Harahap, berpendapat
bahwa prestasi
adalah penilaian
pendidikan tentang
perkembangan dan kemajuan siswa berkenaan dengan penguasaan bahan pelajaran yang disajikan kepada siswa.
Belajar menurut Slameto 2010: 2 ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang
baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya.
Belajar adalah suatu proses yang kompleks yang terjadi pada semua orang dan berlangsung seumur hidup, sejak dia masih bayi hingga ke liang
lahat, salah satu pertanda bahwa seseorang telah belajar adalah adanya perubahan tingkah laku tersebut menyabgkut baik perubahan yang bersifat
pengetahuan kognitif dan ketrampilan psikomotorik maupun yang menyangkut nilai dan sikap afektif Arief S. Sadiman, dkk, 2009: 2.
Belajar merupakan suatu kegiatan, dimana seorang membuat atau menghasilkan suatu perubahan tingkah laku yang ada pada dirinya dalam
pengetahuan, sikap dan ketrampilan. Sudah barang tentu tingkah laku tersebut adalah tingkah laku yang positif artinya untuk mencari kesempurnaan
hidupnya Sunaryo, 1989: 1. Menurut Cataharina 2007: 2 belajar merupakan proses penting bagi
perubahan perilaku manusia dan ia mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan. Belajar memegang peranan penting dalam perkembangan,
kebiasaan, sikap, keyakinan, tujuan, kepribadian bahkan persepsi manusia. Oleh karena itu dengan menguasai prinsip- prinsip dasar tentang belajar,
seseorang mampu memahami bahwa aktivitas belajar itu memegang peranan penting dalam proses psikologis.
Berdasarkan beberapa pengertian di atas bahwa belajar merupakan usaha sadar yang dilakukan seseorang sehingga akan mengalami perubahan
pada dirinya, dan dari belajar itu pada akhirnya mendapatkan hasil dari tingkah laku, interaksi yang dilakukan selama proses pembelajaran.
Kamus Besar Bahasa Indonesia mnyebutkan bahwa, pengertian prestasi belajar adalah penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang
dikembangkan oleh mata pelajaran, lazimnya ditunjukkan dengan nilai tes atau angka nilai yang diberikan oleh guru Tim Penyusun KBBI, 1991.
Jadi prestasi belajara adalah hasil yang dicapai siswa selama proses pembelajaran dalam jangka waktu yang di tentukan. Biasanya hasil belajar ini
berupa nilai yang diperoleh siswa selama mengikuti pembelajaran. Biasanya
berupa angka, huruf ataupun kalimat. Prestasi belajar yang diperoleh siswa ini menjadi toluk ukur untuk melihat berapa jauh penguasaan seorang siswa pada
suatu mata pelajaran.
D. Pembelajaran Sejarah
