115
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan
1. Persiapan SMK Negeri 1 Kudus khususnya program keahlian akuntansi
menjadi sekolah berstandar nasional. Persiapan yang dilakukan oleh SMK Negeri 1 Kudus untuk mencapai
profil SMK berstandar nasional masih sebatas pada bidang keahlian akuntansi. Persiapan yang dilakukan tersebut meliputi berbagai bidang yang
terkait dengan kriteria penilaian antara lain, bidang akademis SMK Negeri 1 Kudus menyelenggarakan program keahlian di bidang akuntansi sesuai
dengan kurikulum
dengan standar
kompetensi nasional.
Proses penyelenggaraan program keahlian tersebut mempunyai target tertentu yaitu
terserapnya lulusan di DUDI minimal 30, nilai ujian nasional bahasa Inggris ³ dari 7,01, nilai ujian nasional matematika 5,6 dan nilai ujian
bahasa Indonesia 7,0. untuk mencapai syarat-syarat tersebut SMK Negeri 1 Kudus khususnya bidang keahlian akuntansi telah menyusun kurikulum yang
dikembangkan dalam silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP oleh guru sesuai dengan mata pelajaran masing-masing.
Perencanaan program keahlian akuntansi tersusun dalam bentuk program tahunan dan program semester yang terbagi dalam semester genap
dan ganjil. Penyusunan perencanaan tersebut masih sebatas pada pemenuhan kriteria profil SMK berstandar nasional dan belum mempertimbangkan
kesesuaian antara output dan kebutuhan pasar kerja.
116
2. Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar SMK Negeri 1 Kudus khususnya
program keahlian akuntansi Pelaksanaan proses pembelajaran mengacu pada kurikulum tingkat
satuan pendidikan yang dikembangkan oleh sekolah dan komite sekolah serta melibatkan institusi pasangan berpedoman pada standar kompetensi nasional.
Pelaksanaan pembelajaran dilakukan oleh guru yang memiliki sikap ramah, penuh perhatian, adil dan berpengalaman mengajar. Desain kurikulum
disesuaikan dengan kebutuhan pasar kerja, metode pembelajaran yang digunakan oleh guru menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi,
demonstrasi, eksperimen, penugasan, praktik laboratorium, praktik lapangan, dan sebagainya. Pelaksanaan proses belajar mengajar di SMK Negeri 1
Kudus sebagai sekolah berstandar nasional menitikberatkan pada materi praktek.
3. Hasil belajar siswa SMK Negeri 1 Kudus Khususnya Program Keahlian
Akuntansi. Hasil belajar siswa SMK Negeri 1 Kudus khususnya program keahlian
akuntansi menunjukkan bahwa siswa yang diterima di DUDI baru mencapai 21,32 hal ini disebabkan oleh perbedaan kurikulum dan kebutuhan pasar
kerja. 4.
Faktor-faktor yang mendukung keberhasilan program akuntansi SMK Negeri 1 Kudus sebagai SMK berstandar Nasional.
Faktor-faktor yang mendukung SMK Negeri 1 Kudus, khususnya program akuntansi menjadi sekolah berstandar nasional antara lain: kualitas
117
lulusan, kesediaan SDM, dan sarana prasarana, serta adanya kerja sama dengan institusi pasangan
B. Implikasi
Kategori