1. Home
  2. Makanan

Uji hipotesis Analisis Data Penelitian

Tabel 10. Kategori Subjek Berdasarkan Skor Kecemasan Kategorisasi Komposisi Variabel Kategorisasi Skor Jumlah Prosentase Rerata Empirik Rendah X 16,67 5 5,26 - Sedang 16,67 ≤ X 33,33 88 92,63 23,94 Kecemasan Tinggi 33,33 ≤ X 2 2,11 - Dari tabel statistik deskriptif, dapat dilihat bahwa rerata empirik kecerdasan emosi adalah 119, berarti rata-rata subjek penelitian termasuk dalam kategori sedang. Rerata empirik kecemasan adalah 23,94 yang berarti termasuk dalam kategori sedang.

4. Uji hipotesis

a. Korelasi Product Moment Pearson Setelah dilakukan uji asumsi, langkah selanjutnya adalah melakukan perhitungan untuk menguji hipotesis yang diajukan dengan teknik analisis korelasi product moment dari Pearson yang bertujuan untuk mengetahui hubungan pengaruh antar variabel bebas kecerdasan emosi dan variabel tergantung kecemasan dapat dilihat dalam tabel berikut Tabel 11. Hasil Teknik Analisis Korelasi Product Moment Pearson Correlations Kecemasan Kecerdasan emosi Pearson Correlation 1 -.329 Sig. 1-tailed .001 Kecemasan N 95 95 Pearson Correlation -.329 1 Sig. 1-tailed .001 Kecerdasan emosi N 95 95 . Correlation is significant at the 0.01 level 1-tailed. Uji korelasi menunjukkan hubungan kecerdasan emosi dengan kecemasan r xy sebesar - 0,329, hal ini berarti terdapat korelasi negatif antara kecerdasan emosi dengan kecemasan. Menurut Nugroho 2005 koefisien korelasi yang dihasilkan menunjukan bahwa korelasi antara keduanya tergolong lemah. Sedangkan arah hubungan antara dua variabel adalah negatif karena nilai r negatif -. Tingkat signifikansi atau probabilitas sebesar p = 0,001 p 0,05 menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosi dan kecemasan, sehingga hipotesis yang menyatakan bahwa ada hubungan negatif antara kecerdasan emosi dengan tingkat kecemasan dapat diterima. b. Sumbangan efektif Sumbangan efektif kecerdasan emosi dengan tingkat kecemasan pada remaja kelas 3 Mu’allimin Pondok Pesantren Al-Mukmin Sukoharjo dapat dilihat pada tabel 10 berikut: Tabel 12. Sumbangan Efektif Kecerdasan Emosi Terhadap Tingkat Kecemasan Measures of Association R R Squared Eta Eta Squared Kecemasan Kecerdasan emosi -.329 .108 .717 .513 Angka dalam tabel tersebut mengandung pengertian bahwa dalam penelitian ini peranan atau sumbangan efektif kecerdasan emosi dengan kecemasan 10,8 ditunjukkan oleh nilai R Squared 0,108. Hal ini berarti masih terdapat 89,2 faktor lain yang mempengaruhi kecemasan remaja Mu’alimin Pondok Pesantren Al-Mukmin selain variabel kecerdasan emosi.

D. Pembahasan

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DENGAN KECERDASAN EMOSI PADA REMAJA YANG TINGGAL DI PONDOK PESANTREN

8 45 21

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KECEMASAN DENGAN KEJADIAN DISMENOREA PADA REMAJA PUTRI DI PONDOK PESANTREN IMAM SYUHODO POLOKARTO SUKOHARJO

0 5 58

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN TINGKAT KECEMASAN PADA REMAJA KELAS 3 MU’ALLIMIN PONDOK PESANTREN AL MUKMIN SUKOHARJO

3 18 96

PERBEDAAN TINGKAT DEPRESI SISWA PUTRI KELAS XI DI PONDOK PESANTREN AL-MUKMIN DENGAN Perbedaan Tingkat Depresi Siswa Putri Kelas XI Di Pondok Pesantren Al-Mukmin Dengan Di SMA Negeri 2 Sukoharjo.

0 3 18

HUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DENGAN KEBERMAKNAAN HIDUP PADA SANTRIWATI MUALLIMIN PONDOK PESANTREN AL-MUKMIN NGRUKI SUKOHARJO TAHUN 2009.

0 3 16

KULIYYATUL MU’ALLIMIN AL ISLAMIYYAH PONDOK PESANTREN AL POLA PENDIDIKAN KULIYYATUL MU’ALLIMIN AL ISLAMIYYAH PONDOK PESANTREN AL MUKMIN NGRUKI SUKOHARJO AL-MUKMIN.

0 1 7

PENDAHULUAN POLA PENDIDIKAN KULIYYATUL MU’ALLIMIN AL ISLAMIYYAH PONDOK PESANTREN AL MUKMIN NGRUKI SUKOHARJO AL-MUKMIN.

0 2 13

Hubungan antara Kecerdasan Emosi dengan Tingkat Kecemasan pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Surakarta.

0 0 5

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN TINGKAT KECEMASAN PADA SISWA KELAS XI SMA 3 SURAKARTA.

0 0 13

Hubungan antara Pola Asuh Demokratis dan Kecerdasan Emosi dengan Kedisiplinan pada Santri Pondok Pesantren Islam Al-Mukmin Ngruki Sukoharjo - UNS Institutional Repository

0 0 205