51
dianggap homogen Sugiyono,2016:82. Dalam penelitian ini sampelnya adalah siswa kelas VII SMP N se Kecamatan Bantul yang
berjumlah 69 orang. Berikut disajikan tabel tentang data sampel: Tabel 3. Data jumlah sampel di SMP N se Kecamatan Bantul
No. Nama Sekolah
Jumlah Siswa kelas VII
Sampel 10 1
SMP N 1 Bantul 296
30 2
SMP N 2 Bantul 168
17 3
SMP N 3 Bantul 219
22 Jumlah
683 69
D. Instrumen Penelitian 1. Instrumen Penelitian
Sugiyono 2016:92 instrument penelitian adalah alat yang digunakan oleh peneliti dalam pengumpulan data. Menurut Sutrisno
Hadi 1991:7-8, ada tiga langkah yang harus ditempuh dalam menyusun sebuah instrument, yaitu:
a. Mendefinisikan Konstrak Konstrak di dalam data ini adalah proses pelaksanaan
pembelajaran penjasorkes dengan Kurikulum 2013 di SMP N se Kecamatan Bantul Kabupaten Bantul , baik bersifat positif
maupun negative dari hasil yang didapatkan dari siswa kelas VII SMP N se Kecamatan Bantul Kabupaten Bantul atau
responden.
52
b. Menyidik Faktor Sutrisno Hadi 1991:9 menyidik factor bertujuan untuk
melakukan pemeriksaan mikroskopis terhadap konstrak dan menemukan
unsur-unsur, sehingga
faktor-faktor yang
dikemukakan dalam konstrak dapat ditandai dan diteliti. Faktor atau indikator ditetapkan dari variabel dalam bentuk kisi-kisi
untuk menyusun instrument penelitian. Faktor-faktor tersebut antara lain: kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, kegiatan
penutup. c. Menyusun Butir Pernyataan
Untuk memudahkan instrumen maka penulis membuat kisi-kisi berdasarkan indikator yang ada. Kisi-kisi yang
dimaksud dalam proses pelaksanaan pembelajaran penjasorkes dengan Kurikulum 2013 terdapat pada tabel berikut.
Tabel 4. Kisi-kisi uji coba penelitian
Variabel Faktor
Indikator Butir
Instrument Jumlah
Soal
53
2. Kalibrasi Ahli Expert Judgement
Setelah butir-butir pernyataan tersusun, langkah selanjutnya adalah mengkonsultasikan butir-butir pernyataan tersebut. Ahli
Proses Pelaksanaan
Pembelajaran Penjasokes
dengan Kurikulum
2013 Pendahuluan
a. Berbaris, berdoa 1, 2, 3,
3 b. Presensi
dan Mengaitkan
pembelajaran sebelumnya
dengan pembelajaran
yang akan dilaksanakan
4, 5 2
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran
dan memberi
motivasi 6,7,8
3
d. Menyampaikan gambaran
materi pembelajaran
9, 10, 11, 12 4
e. Pemanasan 13, 14
2
Kegiatan inti a. Mengamati
15, 16, 17, 18,
4 b. Menanya
19, 20, 21, 3
c. Mencoba 22, 23, 24,
25 4
d. Mengasosiasikan mengolah informasi
26, 27, 28, 29
4 e. Mengkomunikasikan
30, 31, 32 3
Kegiatan penutup
a. Menarik kesimpulan kegiatan
pembelajaran dan
menyampaikan tugas materi
pertemuan berikutnya
33, 34, 35 3
b. Berbaris dan berdoa 36, 37
2 Jumlah
37
