72
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SLB-A Yaketunis Yogyakarta. SLB-A Yaketunis memberikan pelayanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus
tunanetra A, baik itu tunanetra total total blind dan tunanetra kurang low vision. Namun juga terdapat anak berkebutuhan khusus ganda double
handicap, mulai jenjang TK-LB sampai SMA-LB. Sekolah ini berlokasi di Jalan Parangtritis No 46, Dukuh Danunegaran, Kelurahan Mantrijeron,
Kecamatan Mantrijeron, Kota Yogyakarta. SLB-A Yaketunis terdiri dari 21 orang guru dan karyawan, baik guru yang
tidak mengalami hambatan penglihatan maupun guru yang mengalami hambatan penglihatan. Guru-guru tersebut selain bertugas sebagai pengajar juga
ada yang merangkap sebagai petugas tata usaha, mengurusi kesiswaan, mengurusi perpustakaan, pembina pramuka, maupun tugas lainnya. SLB-A
Yaketunis memiliki berbagai sarana prasarana yang menunjang pelaksanaan kegiatan pembelajaran, sarana prasarana tersebut diantaranya adalah ruang
kelas, laboratorium komputer, perpustakaan, ruang massage, ruang kesenian, ruang keterampilan, ruang administrasi ruang guru,ruang TU, ruang kepala
sekolah dan ruang tamu, ruang UKS, kamar mandi, kantin, gudang, parkiran, dapur, ruang makan, asrama putra dan putri, dan mushola.
Adapun visi SLB- A Yaketunis yaitu “terwujudnya peserta didik SLB-A
Yaketunis yang sehat, berprestasi dan unggul serta terciptanya lulusan yang mandiri, kreatif berkualitas IPTEK berdasarkan IMTAQ”. Sedangkan misi
73
SLB-A Yaketunis adalah 1 menumbuhkembangkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut dan budaya bangsa sehingga terbangun siswa yang
kompeten dan berakhlak mulia, 2 melaksanakan pembelajaran inisiatif, menyenangkan dan bimbingan secara efektif sehingga setiap siswa berkembang
secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki, 3 mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya, sehingga dapat
berkembang secara optimal, 4 menumbuhkembangkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga sekolah, 5 menetapkan manajeman
partisipasif dengan melibatkan seluruh warga sekolah dengan lingkungan, 6 meningatkat harkat, martabat, dan citra anak berkebutuhan khusus, 7
meningkatkan kerjasama dengan Dunia UsahaDunia Industri, 8 melaksanakan pengembangan bidang kurikulum, dan 9 melaksanakan pengembangan
keterampilan teknik informatika.
B. Deskripsi Subjek Penelitian
Kategori